現在的家長都很重視孩子的教育，他們不僅關心孩子眼前的學細，還很關注孩子的長周期發展，尤其重視中考、高考的關鍵節點

小學三年級開始學習英語，上冊開始學習英語字母的書寫。有很多家長與老師交流，他們很糾結：書寫英語字母時，是按照課本上的标準手寫體寫，還是直接練習“衡水體”？

作為中華名校，衡水中學以其嚴格的管理、優異的高考成績，揚名中華大地。成功都是有原因的，衡水中學學生的“書寫”就是一大特色。

現在的中高考閱卷，已經不是傳統的人工閱卷方式，而是先采用電子掃描的方式輸出學生的試卷影像，再由老師輪流批閱。從曆年閱卷情況看，很多考生在書寫上吃了大虧；假設考生在答卷質量相同的情況下，書寫質量不高的考生可能少得1-3分的總分。1-3分是什麼概念呢？以高考為例，在大的省份，對于中遊偏上的學生來說，可能因此落後10000左右的名次。這10000左右的名次，不知要浪費掉多少選擇心儀高校的機會！

而“衡水體”的出現，恰好迎合了閱卷老師和電腦顯示的特點。從電腦輸出的結果來看，具有簡潔、工整的特點，字字堪比印刷體，相信會給每個人留下賞心悅目的感覺。

先看一下不同字體的掃描影像吧。沒有對比，就沒有傷害。第一個掃描影像是“衡水體”，第二張掃描影像是一般字體。假設您是閱卷老師，假設下面兩名學生的書寫内容是完全相同的，您會給第一位考生多得幾分呢？歡迎在留言區說出您的答案。

“衡水體”掃描影像

一般字體掃描影像

再看一下兩個優秀學生的作品，一個使用“衡水體”，另一個使用标準手寫體。如果您了解閱卷老師的判分标準，請給這兩名優秀學生判一下分數。哪個更容易得高分？分差多少？

“衡水體”作文

标準手寫體作文

寫到這裡，相信三年級學生家長已經有了自己的主意：是該寫标準手寫體，還是衡水體？作為老師，我建議小學生從小練習書寫“衡水體”。

三年級上冊隻學習26個英語字母，我們看一下“衡水體”26個英語字母的寫法吧。先看下面的圖片，看一下标準手寫體與與“衡水體”有什麼區别？

标準手寫體

“衡水體”-1

“衡水體”-2

“衡水體”-3

與标準手寫體相比，“衡水體”有兩個鮮明的特點：

1、直線和弧線運用有特色

2、筆畫清晰簡潔，無勾挑，不連帶。

一、需要準備的工具

直尺，鉛筆，橡皮，0.9mm中性碳素筆（很多學生使用0.5mm的中性碳素筆，也能寫出這種效果，不過要稍微用力），任意橫格紙或考試答題卡。

二、衡水體26個英文字母具體操作步驟

第一步：拿出準備好的直尺，在橫線上4或5mm處使用鉛筆畫出一條直線，然後重複操作至最後一行。

第二步：拿出準備好的0.9mm中性筆，首行空兩格開始認真書寫。

三、衡水體26個英文字母具體要求

1、每個字母要求字形圓滑，不能出現不自然的痕迹。

2、字母與字母之間的間距要求清楚，單詞與單詞之間的間距要一個字母的間距。

3、字母要求頂格寫滿。比如a，c，e，m，n，o這些一個格書寫的字母，必須寫滿橫格，b，d要求不寫過底線，p，q要求不能寫過上線。f的那一橫必須出現在手畫線上或者是附近。

4、書寫過程要求不能寫出花體或者連筆，全部書寫完以後等待大概30秒，讓油墨自然風幹，最後取出橡皮擦，從上到下依次擦掉手畫線。

1.字母字形，每一個字母有它自己形狀，不可多一筆也不可少一筆，是什麼樣就寫什麼樣。

2.字母筆順，字母和漢字一樣有筆畫的先後順序，按順序書寫可規避筆畫交錯異常情況。

3.字母格位，即字母在一線格上的位置，字母不可連接上線，要留白，字母底部落在一線格上，字母頂部與上行線距離約占一線格間的3/5。

4.字母寬度，規範的字母寬度為大寫5毫米，小寫3毫米。

5.字母高度與寬度對應，太高會超過上行線或一線格，太低會使字母字形變樣。

6.字母斜度，即字母與一線格的夾角，規範書寫下的字母與線之間的夾角為75-85度。

7. 字母連寫，衡水體書寫過程中，切勿出現連筆。

8. 字母間距，即單詞中字母與字母間的距離，規範間距約在1毫米内。

9. 單詞間距，每個單詞間的規範距離是約3毫米。

10.句子行距，即上行句子與下行句子之間的距離，在一線格上書寫時，行距均等，主要需注意上下行中偏長字母如f，切勿有長筆交錯現象。

在實際操作練習中，牢記英文書寫的10要素，重點注意每一個字母的字形和筆順。單詞是由字母一個一個組合而成，句子是由單詞組合，所以先練好單個的字母，衡水體英文書寫也就成功了一半了。

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