22.智取生辰綱

施耐庵

施耐庵

走進作者：

　　施耐庵，元末明初的文學家，本名彥端，漢族，今江蘇興化人。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫蔔、星象等，一切技術無不精通，35歲曾中進士，後棄官歸裡，閉門著述，與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水浒傳》。作者在作品中的主要立場：反貪官不反皇帝。施耐庵于元延祐元年（1314年）中秀才，泰定元年（1324年）中舉人，至順二年（1331年）登進士不久任浙江錢塘縣尹。施耐庵故裡江蘇興化新垛鄉施家橋村有墓園、紀念館，有《施氏家薄譜》存世。

故事背景:

　　本文節選自《水浒傳》第十六回，原題“楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱”。

　　楊志本是“三代将門之後”，綽号青面獸，楊家将後人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丢官。後在東京謀求複職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，後得到梁中書擡舉，在校場與周謹、索超比武獲勝，被升任為管軍提轄使，“早晚殷勤聽候使喚”，并接下押運生辰綱上東京的重任。這是楊志人生中“得志”之時，但生辰綱還未啟運，風聲早已傳出，劉唐報信，與晁蓋商議取生辰綱，吳用也加入進來，并推薦三阮兄弟入夥，公孫勝也來投奔晁蓋，七條好漢決定齊心協力奪取這批珠寶，并定下智取之計。

《水浒傳》思維導圖1

《水浒傳》思維導圖2

《水浒傳》

　　《水浒傳》是中國曆史上最早用白話文寫成的章回小說之一。全書前半部寫“官逼民反”，後半部分寫宋江招安，最後以悲劇結局本書結構嚴整，以“官逼民反，替天行道”為主線，每個故事又獨立成章。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。

　　小說通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷後鎮壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國曆史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥争和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的内在曆史原因。《水浒傳》問世後，在社會上産生了巨大的影響，成了後世中國小說創作的典範。

結構脈絡:

22.《智取生辰綱》結構脈絡1

22.《智取生辰綱》結構脈絡2

主旨感悟:

　　本文通過對楊志與衆軍漢的矛盾和楊志與晁蓋、吳用等人鬥智鬥勇的過程進行細緻描繪，生動地塑造了農民英雄的形象，讴歌了他們的智慧、膽識和協作一緻的精神。

對文中一些重要知識點的歸結

一、閱讀課文，梳理小說的故事情節，說說吳用等人是怎樣一步步智取生辰綱的。

參考答案:梳理梁山好漢在事件中的行動， 有如下步驟:

探生辰綱消息，衆人合議定計。

預測必經之路，智取地定黃泥岡。

利用酷熱天氣，久候以逸待勞。

察知内部矛盾，分化瓦解敵方。

智用合議計謀，協作完成智取。

二、楊志是課文中着墨最多的人物。一路上，他處處小心，時時留意，最終還是中了吳用等人的計，丢失了生辰綱。從課文中找出描寫楊志言行的語句，說說他具有怎樣的性格特點，丢失生辰綱的原因又有哪些。

考答案:楊志的性格特征 精明能幹、粗暴蠻橫。 有關語句如:

五七日後，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。……

三、小說圍繞着生辰綱的争奪，采取了明暗結合的雙線結構。同學之間讨論:明線是什麼?暗線又是什麼?這樣安排有什麼好處?

參考答案:這篇小說存在一條明線和一條暗線。明線是楊志押運生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突;暗線是晁蓋吳用一行智取生辰綱，寫團結智取。明、暗雙線交織點在六月初四正午、黃泥岡松樹林。兩條線索交織展開故事情節，揭示了護送和智取雙方的矛盾沖突，為人物性格塑造和發展服務，更好地表現了主題。

生字新詞

嗔chēn 　　　歇息xiē xi 幹系gān xì

怨怅yuàn chàng 分曉fēn xiǎo 逞能 chěng néng

颠倒diān dǎo 勾當gòu dàng 聒噪guō zào

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