又是一年春風拂面、楊柳依依的季節，怎可負了春光，又負了卿？我精選了十首簡潔明快、朗朗上口、耳熟能詳、意境優美、寫在春天裡的詩，并附上自己的理解，建議親子閱讀！

【周】佚名

桃之夭夭，灼灼其華。 之子于歸，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其實。 之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁。 之子于歸，宜其家人。

【賞析】該詩作為《詩經》中名篇，以桃花起興，渲染大好春光春色；桃花之繁豔，也預示着新人必将婚姻美滿，多子多福。

【唐】杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【賞析】這首絕句，寫的是一派春機盎然的景象：風和日麗，花香四溢，燕子南歸開始築巢，而在暖暖的沙灘上睡着一對情意綿綿的鴛鴦，這真是一幅美麗的春天圖畫。

【唐】崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

【賞析】這首詩脍炙人口，自從有了這首詩，“人面桃花”與“物是人非”就與我們相随相生了，人比桃花，美人如花。

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

【賞析】這首最為出名的是後兩句，特别形象，想象豐富，把春風比作剪刀，把柳葉想象出自心靈手巧之人的作品，很有新意。

【唐】韋應物

獨憐幽草澗邊生,上有黃鹂深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

【賞析】這首詩采用對比手法，愛憎意味明顯，表面上是憐愛幽草，其實是自憐，不願意象黃鹂那樣在高位上大鳴大放。而後句則是無奈，寫出了自己無能為力，隻能“泛若不系之舟”。

【宋】朱熹

勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。

等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。

【賞析】這是一首說理詩。利用詠春，來表達自己尋訪孔門，并借春光來對此進行稱贊；春天的萬紫千紅正是說明孔門的豐富多彩，勃勃生機。

【唐】張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千萬裡，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆是霰；

空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家偏夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月複西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石潇湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

【賞析】該詩素有“孤篇蓋全唐”之譽。白雲、明月、鴻燕、江水、扁舟等意象本就唯美，加上淡淡的情愁，這正是欲說還休。我特别喜此詩的意境之美，而且用樂器來彈，沏上一壺茶，閉目傾聽，心神俱甯，簡直就是一種享受。

【清】高鼎

草長莺飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢。

【賞析】讀這首詩，眼前就能立即浮現一幅春意盎然、生機勃發的圖畫，而且兒童與春天兩個意象本就是一個希望的象征。

【宋】葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

【賞析】這首詩真是構思奇特，拟人化寫法别具一格，顯得很“俏皮”：主人想把滿園的春色關住，但是紅杏卻不聽勸告，竟偷偷地越過牆來。自此，“紅杏出牆”之說，不胫而走，流芳千年。

【宋】晏殊

綠楊芳草長亭路。年少抛人容易去。

樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。

無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。

天涯地角有窮時，隻有相思無盡處

【賞析】樓頭殘夢、花底離情、春雨綿綿，春愁離情漫無邊，灑向人間都是怨。但是作者難得可貴的是，把無形的情愁比喻成有形的人的頭發，這離情就變得漸遠漸無窮。

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