兒子開學一周了，我原本以為他多少會有些不适應，可一個星期下來，我發現他特别積極，倒是我自己不習慣了。

每天晚上臨到孩子放學的時間，我就會下意識地去看時間，同時心裡會出現一個“馬上要下課了”的念頭。

過了10分鐘，如果孩子還沒有回來，哪怕我正讀着書或者刷着視頻，也無法集中注意力，不自覺地就會想“怎麼還沒回來”？

我這樣焦急等待的心理狀态，總是直到兒子敲門的那一刻才能平息下來。

這讓我想起了《小王子》裡狐狸跟小王子相遇後彼此馴服時的對話。

狐狸對小王子說：

“你最好每天在同一時間來。比如你定在下午4點來，那從三點起，我就會開始感到高興了。時間越是接近，我就越興奮 。到了4點的時候，我就會焦躁，坐立不安了：我将會懂得幸福的代價！但是，如果你每天随便什麼時候來，我就不知道該在什麼時候開始期待你的到來了……我們必須要有一定的儀式……”。

原來，愛就是馴服（創建關系），它是由時間和責任一點一點累積而成的。

于我而言，從兒子出生的那一時刻起，直到現在他13歲了，我們從來就沒有分開過。

我在兒子身上傾注了幾乎全部的時間、心力和責任，也正因如此，我們之間才有着深深地情感聯結，我們成為了彼此地獨一無二。

恰如小王子對着那滿園的玫瑰花說的那樣，因為我澆過水、用玻璃和屏風保護起來的是她，我還為她除過毛毛蟲，傾聽過她的哀怨和吹噓，甚至是沉默，因為她是我的玫瑰。

說到底，愛就是用時間和責任澆灌而成的。

愛是需要學習的

曾經看到過康輝對《小王子》一書的分享，他說：

“我們一直都以為愛是人與生俱來的本能，你天然地擁有這樣的能力，但并不是每個人都懂愛，因為愛需要學習”。

是的，愛是需要學習的。

這就好比我養育第一個孩子的時候，我自認為是特别愛他的，吃穿用度都是在自己能力範圍内給最好的。

可是，我也僅僅是給予孩子物質層面的撫養，而在親子關系與精神層面卻沒有怎麼重視。以至于後來孩子青春叛逆，沉迷遊戲，無心學習。

那時的我雖然也愛孩子，但根本不懂得如何才是正确地愛孩子。

後來生了二孩，有了一些養育經驗，也持續學習了許多育兒知識，慢慢地才知道什麼是對孩子好，什麼才是給孩子最好的愛。

愛不是要求，不是控制，也不是父母自以為的好。

愛是父母願意花時間和心力陪伴孩子成長，和孩子的心相連，願意負起自己應負的責任，而這些并不是天生都會，都是需要認真學習的。

隻有學習，才能學會愛，也隻有學習，才能懂得愛。

給愛一個儀式

《小王子》裡說，儀式使得某個日子和其他日子不一樣，某個時刻和其他時刻不一樣。

為此，狐狸還舉了一個例子：

他說獵人也有儀式，在每個周四的時候，獵人都會去和村裡的姑娘跳舞。

這一天于狐狸而言，就是美妙的一天。因為獵人不打獵的這天，它就可以散步到葡萄園，享受下自己的假期。

儀式就是有着美好意義的一天。

每天與兒子睡前的擁抱，每個周末的出去走走都是一種儀式，一種親子之間愛的表達。

結語：

孩子總要長大，也終有遠離父母的那一天。

雖然我有許多的不舍，但我更願意看着孩子去擁抱和創造自己的明天。

英國著名心理學家西爾維亞說：

“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，隻有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從父母的生命中分離出去，這種分離越早，父母就越成功”。

一場親子之旅，舍不得、放不下的從來不是孩子，而是父母。

當孩子漸漸長大，得體的退出，才是身為父母的我們最需要和應該做的事。

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