一年級

一、看拼音，寫字詞。

zhèng bú zài qián hòu wǒ de

_____ _____ 前 ____ ____ 的

二、選一選，填一填。(填序号)

①綠 ②數不清 ③紅 ④沒花沒草

________的雨點兒 ________的花

________的地方 ________的草

三、讀一讀，回答問題。

貓的舌頭上有肉刺，它經常用舌頭梳理身上的毛。

狗在天熱時總是把舌頭伸出來，幫助散發體内的熱量。

長頸鹿的舌頭長長的，能把樹上的嫩枝嫩葉卷住。

（1）把動物名稱和舌頭的作用連起來。

狗 卷嫩枝嫩葉

貓 散發熱量

長頸鹿 梳理毛

（2）你還知道哪一種動物舌頭的作用？寫出一個吧。

一年級答案：

一、

正在；不在；後；我

二、

②；③；④；①

三、

（1）散發熱量；梳理毛；卷嫩枝嫩葉

（2）青蛙的舌頭很長很黏，能粘住害蟲。

二年級

一、給多音字選擇正确讀音。

①壯壯好________（hào hǎo）奇心強，愛動腦筋，學習成績很好________（hào hǎo）。

②把葡萄的水分________（fēn fèn）蒸發掉，就制成了非常可口的葡萄幹________（gān gàn）。

③春天到了，農民伯伯把種________（zhǒng zhóng）子種________（zhǒng zhóng）在地裡。

二、将下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。

弟________ ________

分________ ________

皮________ ________

成________ ________

各________ ________

禾________ ________

三、閱讀短文，完成練習。

廣州的“小蠻腰”

提到我的家鄉廣州，人們一定會想到這裡的小吃，因為“吃在廣州”嘛！但是，今天我要介紹的是廣州的新地标——高聳入雲的廣州塔，當地人親切地稱它為“小蠻腰”。

廣州塔位于廣州市海珠區，與海心沙島、珠江新城隔江相望，總高度600米，有一百多層。遠遠望去，它就像一個巨大的計時沙漏，兩端粗，中間細，所以也被人們稱為“小蠻腰”。

每當夜幕降臨，塔身會亮起五顔六色的霓虹燈，燈光變幻無窮，整個廣州塔璀璨閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映，把廣州城點綴得分外迷人。

乘坐高速電梯到達觀光平台，平台四周都是透明的玻璃，從玻璃向外望，可以鳥瞰整個廣州城。地上的人就像一隻隻小螞蟻，汽車成了一隻隻蠕動的甲殼蟲，珠江就像一條彎曲的細絲帶，就連高樓大廈也變成小孩子手中玩的積木了。

來廣州的朋友，一定不要忘記登上“小蠻腰”，看一看我們美麗的廣州！

（1）這篇文章共有________個自然段，其中第________自然段描寫了廣州塔的夜景。

（2）根據上下文，我知道“鳥瞰”一詞的意思是（ ）

A. 像鳥兒一樣從上向下看

B. 像鳥兒一樣從下向上看

（3）根據文章的内容，照樣子連一連。

廣州塔 像蠕動的甲殼蟲

地上的人 像彎曲的細絲帶

汽車 像一個巨大的計時沙漏

珠江 像一隻隻小螞蟻

（4）根據文章的内容填一填。

人們把廣州的新地标——廣州塔稱為“________”，它有________米高，有________層。

二年級答案：

一、

hào；hǎo；fèn；gān；zhǒng；zhóng

二、

梯；梯田；份；月份；坡；山坡；城；城市；客；客人；利；利用

三、

（1）五；三

（2）A

（3）像一個巨大的計時沙漏；像一隻隻小螞蟻；像蠕動的甲殼蟲；像彎曲的細絲帶

（4）小蠻腰；600；一百多

三年級

一、在下面描寫缤紛世界的句子中，你發現其觀察方式分别是什麼？（填序号）

A.視覺 B.聽覺 C.嗅覺 D.觸覺

①當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹着口笛。________

②水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯。________

③秋天的雨帶着清涼和溫柔，輕輕地把秋天的大門打開了。________

④遙知不是雪，為有暗香來。________

二、看拼音，讀句子，寫字詞。

經過仔細guān chá________，我發現pú gōng yīng________十分有qù________。它成了我最xǐ ài________的一種花。和我們一起shuì jiào________，和我們一起起床。

三、專項閱讀。（體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的）

翠鳥

今晚，魚不上鈎，但是我帶回家一份不尋常的激情。

當我端着釣竿的時候，一隻翠鳥飛來栖息在釣竿上。

沒有什麼鳥兒比他更光彩奪目了。

仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。釣竿被他壓得有點彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當作樹枝，感到十分自豪。

我相信他的驚走不是因為懼怕，他隻以為是從一個樹枝跳上了另一個樹枝。

（1）在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。

（2）在下面說法正确的是（ ）（多選）。

①“沒有什麼鳥兒比他更光彩奪目了”，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。

②“看到我的釣竿被翠鳥當作樹枝，感到十分自豪”，是說“我”的釣竿跟樹枝十分像。

③“我屏息靜氣”是因為“我”愛護翠鳥，擔心驚走他。

（3）“今晚，魚不上鈎，但是我帶回家一份不尋常的激情。”你認為這份“不尋常的激情”是指什麼呢？

三年級答案：

一、

B；A；D；C

二、

觀察；蒲公英；趣；喜愛；睡覺

三、

（1）沒有什麼鳥兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。

（2）①；③

（3）指翠鳥栖息在“我”的鈞竿上，令“我”欣喜和自豪

四年級

一、請選擇正确的字或讀音。

窟窿 ________（lonɡ lōnɡ）

冶煉________（yě yiě）

地________（震 振）

（潑 波）________水

圍困________（wéi wuí）

碎塊________(suì siù）

（塌踏）________陷

（燃 然）________燒

二、在橫線上填上合适的詞語。

________的黑暗 ________的情景

________的鹫鷹 ________的懲罰

________的懸崖 ________的嘴巴

三、閱讀短文，完成練習。

童年趣事

我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子裡，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。

春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上築起一個蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”我們當然十分害怕，隻敢遠遠地看着它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖着我們飛來。我們吓得扔掉了彈弓，捂着腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。

夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿着一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發現知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿着一把小鐵鏟，又來到樹下。隻要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一隻渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子裡，第二天，它就神奇地成為一隻又黑又亮的蟬。

秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上挂滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放着奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鈎兒的長竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗淨，放在鍋裡煮熟，去掉核，加點面粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。

秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試要掏鳥窩去。

這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海裡：美麗的小村莊，可愛的小夥伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大棗樹。

（1）本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關的四件趣事，請分别概括。

春天：________

夏天：________

秋天：________

冬天：________

（2）本文緊扣“趣”字，有詳有略的回憶了快樂的童年。說說詳寫的是什麼事，略寫的又是什麼事？

詳寫：________

略寫：________

（3）文章語言生動，你能從文中找出兩個比喻句，用橫線畫出來。

（4）這篇文章結構清晰，按________分别記述了與棗樹相關的童年趣事，表現了________。

四年級答案：

一、

lonɡ；yě；震；潑；wéi；suì；塌；燃

二、

無邊；悲慘；兇惡；嚴厲；可怕；尖利

三、

（1）用彈弓打馬蜂窩，我被蜇；用面筋捉知了，用小鐵鏟挖知了猴；上樹打棗，吃棗糕；掏鳥窩

（2）用彈弓打馬蜂窩；用面筋捉知了，用小鐵鏟挖知了猴；上樹打棗，吃棗糕；；掏鳥窩

（3）比喻句：不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上築起一個蓮蓬似的巢；比喻句：歪脖樹上挂滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放着奇異的光彩。

（4）時間順序；作者對童年、對故鄉的懷念。

五年級

一、讀拼音，寫詞語。

bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yè

_____ _______ _______ ______ ____

péi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān

______ _____ ______ _______ ______

二、給下劃線字選擇正确的解釋。

“辭”的解釋有：①文辭，言辭；②古典文學的一種體裁；③告别；④辭職；⑤解雇 ；⑥躲避，推托。

告辭________ 辭呈________ 辭賦________

推辭________ 辭退________ 修辭________

三、課外閱讀。

居裡夫人和她的老師

居裡夫人是波蘭人，世界著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎金。她在取得成就和受到别人尊敬時，首先想到的是少年時代教法語的歐班老師。‖

1920年春天，瑪麗·居裡和她的丈夫經過十幾年的刻苦的工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進入原子時代的大門。有一天，歐班老師收到了一封由華沙郵局派專人送來的挂号信，信封上的署名是“瑪麗·居裡”。歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位在全世界都傳頌的偉大科學家，怎麼會給一個又老又窮，默默無聞的教師寫信呢？直到送信的人肯定收信人沒錯，她才用顫抖的手拆開了信封。歐斑老師讀完了信，淚水已經湧出了眼眶，原來瑪麗·居裡，就是20年前門門功課都考第一的小姑娘瑪麗亞！居裡夫人在信中向老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國從事科學研究，并且誠懇地邀請老師到巴黎作客，還寄來了全部往返路費。

久别的師生終于見面了。這一天，居裡夫人在自己的家裡，接待了她少年時代的老師，她親自下廚房做菜，飯後和老師緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎金的獲得者。‖

1932年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居裡夫人愉快的接受了祖國的邀請，到華沙去參加開幕典禮。5月29日這天，華沙的著名人物都簇擁在居裡夫人周圍。他們中間有共和國總統、部長們，著名科學家，居裡夫人的親人們也在場。在典禮快要開始的時候，居裡夫人突然從主席台上跑下來，穿過捧着鮮花的人群，來到一位坐在輪椅裡的老年婦女面前，深情地握住了她的雙手，并親自推着她向主席台走去。這位頭發斑白的老年婦女就是歐班老師，她已經八十多歲了，見到這種情景，人們都激動地向她們鼓掌。幸福的淚水挂滿了老人的雙頰，她的學生成為世界名人後，對她還是那麼熱愛，那麼尊敬！‖

（1）聯系課文，解釋下面的詞。

著名：________

默默無聞：________

（2）按分好的段落，寫出段意。

（3）文章中哪句話寫出居裡夫人在科學上的巨大成就？

（4）選擇正确的答案。

課文主要寫了居裡夫人邀請歐班老師到家裡作客和把老師推上主席台兩件事，這件事說明了：（ ）

①居裡夫人非常平易近人，和藹可親。

②居裡夫人成為世界名人後，仍然非常熱愛和尊敬自己少年時代的老師。

③居裡夫人不愛擺名人架子，待人禮貌。

（5）居裡夫人在取得成就和受别人尊重時，為什麼首先想到歐班老師。

五年級答案：

一、

報考；心疼；紙屑；教訓；畢業；陪嫁；啟迪；暑假；煮熟；枕邊

二、

③；④；②；⑥；⑤；①

三、

（1）有名；不出名，不為人知道。

（2）第一段：概括介紹居裡夫人在取得成就和受到别人尊重時，首先想到自己少年時代的歐班老師。第二段：寫居裡夫人取得成就後，給歐班老師寫信，邀請老師到法國自己家裡做客，并熱情款待老師，和老師親切談心。第三段：寫居裡夫人到華沙參加鐳研究所開幕典禮時，親自把歐班老師推上主席台，赢得在場的著名人物向她們熱烈鼓掌、緻敬。

（3）瑪麗·居裡和她的丈夫經過十幾年刻苦的工作，終于從大量的瀝青和鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進入原子時代的大門。

（4）②

（5）因為歐班老師是教法語的，為居裡夫人從小就打下良好的法語基礎，為她後來長期在法國從事科學研究工作提供了可能。居裡夫人的成功和歐班老師的勞動是分不開的。

六年級

一、找出句子中的錯别字并改正。

①山洪咆哮着，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，事不可當。________

②是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多号人你擁我濟地往南跑。________

③死亡在洪水的擰笑聲中逼近。________

④一個老太太，被人攙（chān）扶着，來這裡祭典。________

二、看拼音，寫詞語。

lí míng páo xiào níng xiào yōng dài

_____ _____ _______ _______

fàng sì xiōng táng jì diàn shēn yín

_____ _______ _____ _______

三、閱讀《母親無節》片斷，回答問題。

《母親無節》片斷

畢淑敏

在所有的日子裡，母親都為我們而忙碌。

母親之所以成為母親，是因為孕育了生命。當我們還沒有來到這個世界上的時候，母親就開始為我們縫制小衣，憧憬着我們的模樣，設想着我們的前程……

我們一出生，母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭，都會使母親牽挂不休，我們的每一次歡笑，都會使母親眉頭舒展。母親教我們走路，教我們學語。扶我們攀登高山，攜我們涉過重河。當我們受了委屈的時候，母親的懷抱是我們最後的港灣。當我們面對人生的迷惘歎息的時候，母親的撫摸傳達一種永不熄滅的力量……

在古希臘的神話裡，母親是大地。在中國的傳說裡，母親是河流。不管是大地還是河流，都滋潤着太多的綠葉，負載着大多的白帆，作為它們自身，是艱苦卓絕的付出和養育，決非鳥語花香的節日。

終于有一天，我們離母親而去，走得那樣坦然。母親揮淚與我們告别，笑得那樣慈祥。我們去閱讀世界了，把無盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂，我們成長，我們會在熱戀的日子裡忘記了給母親寫信……

我們覺得自己已經長大，母親的關切就像一件舊時的毛衣，在嚴寒的日子裡我們會憶起它的溫暖，在風和日麗的春天，我們就把它遺忘。但對母親來說，每一縷思念都那樣綿長，每一條關于我們的音訊都令她長久地咀嚼。我們每一點微小的成績都會熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會令她仰天歎息……

這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風吹草動，會凝聚成疾風驟雨降臨母親的心靈。當我們跋涉在人世間的時候，母親的心追随着我們，感應着我們，承受着我們的苦難，分擔着我們的憂愁。

普天下所有的母親，心都是分裂着的，神經的觸角都格外悠長。假如她的兒女在美國，她就時刻感受着大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時候，母親的心也是警惕地蜷縮着随時準備一躍而起，為孩子遮擋突然襲擊然的風暴……

（1）讀《母親無節》一文，請舉文中三例說明“在所有的日子裡，母親都為我們而忙碌”。

（2）作為孩子，會有愧對母親的地方，請在《母親無節》一文中找出兩處這樣的語句來，并說說作者為什麼要寫這個内容。

（3）《母親無節》一文揭示母愛讓人感動，而《窮人》一文也寫了兩位母親的母愛，請在文中找出桑娜和西蒙關愛孩子的典型語句，感悟一下窮人的母愛。

（4）大聲朗讀《母親無節》一文，想想自己經常動手做點什麼事才能真正回報母親。

六年級答案：

一、

事—勢；濟—擠；擰—獰；典—奠

二、

黎明；咆哮；獰笑；擁戴；放肆；胸膛；祭奠；呻吟

三、

（1）略

（2）

①我們會在熱戀的日子裡忘記給母親寫信。②母親的關切就像一件舊時的毛衣，在嚴寒的日子裡我們會憶起它的溫暖，在風和日麗的春天，我們就把它遺忘。作者在這裡勸告兒女們不要忽略了母親，不要隻知道索取母愛而不報答母愛。（3）桑娜：回到家裡，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。西蒙：在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（4）略

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