涿職—我的母校，我的家

涿職94級音美畢業生、高碑店市

第二幼兒園教師張乃豔

1994年8月，我懷着欣喜而忐忑的心情步入了涿州職教中心的校門。欣喜的是在涿職繼續我的求學夢想；忐忑的是第一次離開家，有着對家的惦念和對新學校陌生環境的焦慮。現在還清晰記得我的班主任楊雪川老師對我熱情、周到的接待和細心安排，使我瞬間感受到來自老師的溫暖和感動。我是音美四班的同學，我驕傲的記住了這個大家庭。這裡有54名來自不同縣市可愛的同學，大家熱情的打着招呼，用燦爛的笑臉頃刻間消除了彼此的陌生感。在涿職學習的三年，讓我感受到學習帶來的樂趣！我不僅和老師、同學結下了深厚的情感，還積澱了豐厚的教育理念，掌握了紮實的專業技能。感恩老師的辛勤教誨，感恩同學的團結互助，使我在涿職度過了快樂、充實的三年學習時光。在這裡，我不僅收獲了知識，收獲了友誼，更收獲了激勵和奮進！

三年朝夕相處的時光轉瞬即逝，1997年6月，随着畢業季的臨近，我也懷着依依惜别之情告别了親愛的老師，可愛的同學們，回到了我的家鄉——高碑店，被分配到幼兒園做了一名普通的幼兒教師。那時候，我才知道了幼教工作的瑣碎，體會到作為一名幼師的艱辛。面對着孩子們的哭聲、喊聲使我厭煩，自卑和失落的感覺使我的情緒一落千丈，我想到的是我不适合在幼兒園工作，我想到了退縮，想到了逃避......

就在我打着退堂鼓的時候，老園長看到了我的心結，她找我單獨談話，并推薦給我幾本書籍。其中我印象最為深刻的是一本《從新手到成功》，我仔細閱讀之後，才感受到領導的良苦用心，也找到了自己郁悶的症結所在。我不了解幼兒的興趣和需求，沒有良好的教育方法和技巧。于是，我不斷鼓勵自己：既然選擇在這片土地上耕耘，就一定要有所收獲；既然心中還有夢想就要不斷的努力，不斷的進取。理論知識欠缺，我通過閱讀和學習，汲取營養；教育技能和方法欠缺，我虛心向老教師求教，學習他們活動中的教育智慧。每天晚上躺在床上，盡管已經身心俱疲，但和孩子們的一幕幕就像電影一樣呈現在腦海中，我總會獨自反思，哪些是孩子們喜歡的？哪些是自己工作的得與失？……那是心靈與心靈的對話，那是遠離孩子喧嚣後的甯靜。于是我開始整理自己的思路，将這些平常工作中的體會及時記錄下來，并以更加理性的觀點去剖析，把對教育教學的思考變成文字，逐漸學會更真實的觀察幼兒，用積極的心态理解兒童的成長，使得自己的成長與兒童的成長相伴相随。

慢慢地，我調整了心态，不斷嘗試和摸索教育方法，尋找幼兒感興趣的活動方式。我蹲下來傾聽孩子們的心聲，成為了他們喜歡的遊戲夥伴；我和家長耐心溝通教育孩子的困惑，成為了他們真誠的朋友；我和同事團結互助，共同分享教育智慧，成為了親密的姐妹。幾年下來，我發現我深深的愛上了幼教，也品味出幼教工作的酸甜苦辣。我還堅持用筆耕不辍的努力來提升自己，每天堅持寫教育日志，記錄自己工作的所思、所想、所感、所悟，踏實研究教育實踐中兒童的所作所為，讓每一項教育活動都開展得真實而有效。我用一天天的堅持與勤奮來見證自己的成長，感受專業化成長所創造的奇迹。

正是自己在幼教崗位上練就的過硬的基本功和自己筆耕不辍的辛勤勞作，使我收獲了豐盈的教科研成果，也體驗到自身成長的喜悅和幸福。2016年9月，被評為“河北省特級教師”；2017年1月，被評為河北省第四屆學科名師；2016年，擔任河北省教師資格面試考官。2017年12月，由保定市教育局授牌成立“張乃豔學前教育名師工作室”，這也是保定市唯一的學前教育名師工作室。

2015年11月，被評為河北省中小學幼兒園教師省級培訓專家團隊成員；擔任河北師範大學、滄州師院、衡水學院、河南焦作師專、保定幼兒師範高等專科學校、河南信陽師範學院、江西撫州國培項目專題課講師。2016年，被聘為教育部“國培計劃（2016）”示範性教師工作坊研修項目學前教育主持人。2016年，由全國教育家授牌成立了“張乃豔學前教育名師工作坊”，我擔任名師工作坊的坊主。我引導工作室成員通過自身學習、同伴互助等方式，以“科學探究活動存在的問題與對策”為切入點，使大家通過聽評課和課題研究形式加速自身成長。

2016年，我将自己多年的教學理念彙編出版，出版了專著《成長在路上—做智慧的幼兒教師》。這是自己成長的見證，是自己堅持寫作的結果，也是幾年間堅持耕耘的豐碩果實。這些文章中無不流露出我對幼兒的關愛，對教育的熱愛；我用愛悉心呵護幼小的童心，在工作中巧妙地将教育智慧融入生活，針對不同性格的孩子采用不同的教育方法，引導他們展現完美的自我......這些文章是我思想和智慧的結晶，印記着我的情感體驗與生活積澱，印記着我踏實走過的每一個足迹。2016年，北京師範大學出版的《幼兒遊戲與指導》，我參與編寫了第十章《其他遊戲資源的開發》，将一些精彩的民間傳統遊戲與體育活動開發的案例融入其中。主編論著兩部；參編論著五部。

2008年以來，我在國家級核心幼教刊物及省級刊物《中國教育報》《學前教育》《幼兒教育》《幼兒教育導讀》等公開發表文章百餘篇。所寫論文多次榮獲國家級、省市級評比一等獎。2014年在教育部組織的《3——6歲兒童學習與發展指南》征文活動中，論文《臨摹到創意的轉變》榮獲國家一等獎，在貴州遵義參加了“2014年全國學前教育宣傳月”啟動儀式，并接受教育部副部長表彰。這更加堅定了我熱愛讀書、勤于寫作的信心和決心。我為自己的成長而欣慰，我為自己在幼教天地開辟了屬于自己的精彩而自豪！

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”轉瞬間我雖已畢業20年，但對母校一直有一份深深的記憶和難忘的情懷，這是一種彌足珍貴的情感積澱。每每想起，都是洋溢心底暖洋洋、沉甸甸的“愛”。感恩母校，是母校師長的傾力培養使我養成了良好的學習習慣和勤勉踏實的工作品質，是母校師長殷切的鼓勵和期望使我在工作中勇于攀登，不斷創造屬于自己的驚喜！也許我隻是母校千萬學子中平凡而普通的一員，但我相信涿職的每位學生都會不負母校培養衆望，在工作中勇立潮頭！母校是我永遠的驕傲，我時刻以母校為榮，也希望自己能成為母校的自豪！涿職——我的母校，我的家！

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