《孩子，你慢慢來》好書推薦

豐蔭明德小學 邢海燕

《孩子，你慢慢來》，我喜歡這本書，尤其喜歡“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事:是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來----”這句話。正是這段文字，吸引了好多人的眼球，同時也給了我無限的感動------作者龍應台的文筆是那樣的細膩，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀着讀着，一股暖流慢慢飄進了我的心房。

讓我們慢慢來，讓我們耐着性子學會等待。

讀完這本書，我不斷地反思了自我。作為一名教師，在教育學生時，有時會很生氣，對他們大聲訓斥。記得有一次我從崇文樓過來老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我邊走邊猜測着這笑聲是從何而來。說是猜測，其實心裡早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室。“老師，xxx和他的同桌講笑話，他還大聲地笑。”班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我帶着滿臉的怒氣瞥了xxx一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了，低着頭，看着桌上的卷子，一動不動地坐在那兒。“如果今日不給他點嚴厲的教訓，類似的事情還會在班裡發生，甚至蔓延。”想到那裡，我走到他的座位，隻見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，我便火冒三丈:“走，去給你媽媽打電話，讓她來盯着你寫。”他一聽，急了:“老師，别......别......。”當着全班同學的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說:“教師，對不起，我不應當講笑話。"聽他這麼一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了幹系時，說:“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤，這次我再也不給你機會，打吧!”他見我這麼堅定，拿起話筒，撥通了電話。不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來，明白他犯了錯後，一向數落着:“這麼長時間，老師沒給我打過電話，我還以為你表現得很好，沒想到你這毛病還沒改......”說罷，她看了看他手裡的試卷，相當生氣，媽媽提出要帶他回家好好教育，我同意了。

說實話，這樣的結局，我心裡很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑闆上。直到今日，我的内心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我能耐心地與他交流，讓他愉快的理解;如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育;我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節課課後找我，他沒有忘記，規規矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到能力測評，三科都得A，表揚了他有寫好作業的習慣;談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他，如若能做到嚴格約束自我、控制自我，教師相信他還會有大的提高。一句表揚，一次肯定，一種信任給了他莫大的自信，談話結束，他準備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲:“老師，再見。”此時，我感到很欣慰。心中默默地重複着那句話:孩子，你慢慢來，老師對你有耐心。

事後，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細細品讀。我覺得教育不是賽跑，教育學生應當慢慢來，多給學生一點時間，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節，享受孩子一朝一夕的變化!讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實!長長的路，慢慢地走!長長的路，健康地走!

作者簡介

邢海燕，女，渭南市臨渭區豐蔭明德小學教師，區級教學能手，校級教學質量之星，教研先進個人。多篇教學設計、教學視頻榮獲省市級獎勵。教育理念:用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生，用心走進學生，和他們共同生活，共同遊戲，共同成長，做他們的良師益友。

來源：豐蔭明德小學

編輯：戚岚

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