眼看着今年中考就快來了，成都的中考報名工作已經開始，後面家長和學生就可以按時間表忙起來了。

而每年的這個時候也都有一部分家長會糾結這樣一個問題：

孩子的成績基本上是确定達不到普高線了，那麼我要不要就幹脆放棄中考，去老師推薦的學校就讀呢？

我個人的看法是如果你的孩子不是以下這兩種情況的話，那麼還是應該正常參加中考。

第一種情況:

孩子對于學習非常抗拒，抵觸心理強，且成績差。

學生抗拒學習，不願意學，甚至經常曠課、無假外出，就算是在課堂上也走神、睡覺、甚至故意擾亂課堂紀律，幹擾老師上課和其他同學的學習，那麼學習對他（她）而言就沒有任何意義，他們隻是在敷衍家長、混時間而已。

這樣的孩子，即便是參加中考，也不可能考出一個好成績。

與其再糾結、難受這幾個月，不如就先定下來，這樣家長和孩子也都安心了，家庭矛盾也能少爆發。

第二種情況：

成績太差，語、數、外、地理、曆史、政治、生物、體育、物理、化學，所有的科目加起來都考不到300分。

如果孩子老老實實既不貪玩也不厭學叛逆，但成績就是不好，那隻能說他（她）真的不适合走學習這條路。

這種情況下，也就不要認為孩子能在接下來的學習階段中逆風翻盤了，也大概率考不上任何一所公辦學校了，所以還是踏實選擇一條職業道路讓孩子盡快走上工作崗位。

但隻要孩子不是以上這兩種情況，那麼還是要盡量參加中考。

原因也有兩點。

第一點原因：

即便孩子真的考不到普高線，那麼比普高分數線低的還有普職融通班和五年一貫制。

成都的普職融通班的分數線基本上比普高線低100分左右，五年一貫制的分數則更低。

有的家長可能不了解"普職融通班"是個什麼類型的班。

其實說得通俗一點，普職融通班就是"普高"與"職高"可以相互轉換的班型。

考上普職融通班的同學，有機會憑借成績轉到普高讀書。

這個意義就在于，學生可以以普高應屆畢業生的身份參加高考，更重要的是，普高的教學内容和質量與職高是完全不同的，普高的學習大家知道，肯定是圍繞高考來的，所以學生參加高考成績也應該會更高。

而五年一貫制的意思則是被職業院校錄取的初中畢業生，經過5年的學習拿到正規的大專學曆證書。

這與參加高考進入大專學習取得的文憑是一樣的，還比高中畢業讀大專節約了一年的時間。

而普職融通班和五年一貫制，都需要以中考成績為依據，進行錄取工作。

因此如果學生連中考都沒參加，那也就失去了進這些班型的機會。

第二點原因：

錢。

其實很好理解，公立學校的費用是一定比民營學校低的。

學生參加了中考，不僅可以選擇國家級示範職高（公辦），選擇這類學校從校風校紀上都能有一定的保證。

同時，此時讀了公立學校，把學費節約下來，因為今後如果孩子還要繼續求學，比如專升本、考研等那個時候會需要花費更多的學費，所以這個時候能節約一點是一點。

但也不是考不上普高今後的人生路就走"窄"了。

隻要你還是願意學習，能夠努力，道路是能走遠、走寬的。

隻是有一說一，大家還是不願意去讀職高。究其原因還是職高培養學生的模式，家長難以接受。

因為社會對于職校生的定位就是期望低、在進入社會前不惹事、不出事就行。

其次，現在的工廠對于技術工人的技能要求并不高，職校出來的學生足以應付工廠流水線上的自動化生産。

于是，在這樣的大背景下，學校自然會更看重規範管理學生的行為，培養他們的紀律性，把他們培養成企業所需要的守規矩的打工人。

因而從根本上，職高與普高對學生的培養方式和理念都是不同的，甚至是南轅北轍的。

但其實說起來，難道職校不想把自己的學生培養得更優秀嗎？但現實的無奈就是這樣，因為職校的定位與高校、普高都不相同，在分層教育的背景下也就隻能如此了。

其實有的時候，選擇職高對于部分家長而言，真的就是無奈之舉吧！

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