每當春節的餘溫還未散去時，一年一度的藝考又緩緩地拉開了帷幕。近年來，藝術類專業招生非常火爆，報考人數年年增加。藝術生就是指報考藝術類院校藝術專業或普通高校藝術專業的考生，我們常說的表演、美術、音樂、體育、舞蹈等都屬于藝術類考生報考的專業，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報考學校或者本地區組織的專業考試，兩者需同時合格且達到高考錄取分數線才能被錄取。

說到藝考生的現狀，完全可以用“藝考熱”來概括。自2013年以來，藝考熱度持續走高，藝考報考人數也長期居高不下。2002年，全國隻有597所高校開設藝術類專業，3.2萬人參加藝考；而到2013年，有1679所高校（本科、大專）招收藝術專業學生，報名參加藝考考生達100多萬；2014年和2015年因藝考改革新規出台，報名人數有所回落；到2016年，藝考人數再上100萬，到2020年，藝考生人數達到了117萬，而開設藝術類的高校已經多得無法統計，全國1300所本科院校基本上都開設了藝術類專業，專科就更難以統計了。

教育部推出“雙增”，全面支持藝術教育

根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓。2021年10月26日，教育部召開新聞發布會，教育部體衛藝司司長王登峰在會上表示，為了青少年兒童的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”，即增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會；增加學生體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會，鼓勵音體美機構辦學，鼓勵學生參加體育、美育培訓。此舉在國家層面上對藝術教育進行了全面的支持，而對于校外藝術培訓機構來說更是提供了政策的引導。

每個人都有一個明星夢

無論公務員國考還是藝考，明知“難于上青天”也要考，不少人還是接二連三地考，隻因他們心中都有一個夢想。具體到藝考，那就是明星夢：當了明星，掙錢快、輕松、社會地位高，超高的媒體曝光率、為數衆多的粉絲、山呼海嘯的呐喊，當然也包括應接不暇的廣告代言,一部戲就能改變一家人經濟狀況的高昂片酬，甚至還是光宗耀祖的事情，這就是中國大多數人來說都夢寐以求的明星夢。

高考上岸的門檻低

國内高考的競争壓力一直居高不下，很多考生特别希望自己能夠如願以償地拿到理想高校的一紙通知書，但是他們的文化課成績卻相比那些尖子生和學霸來說要遜色很多，因而參加藝考就成為他們入學的最佳選擇。畢竟對于考生們而言，藝考相對來說對于文化課要求沒有那麼高，入學門檻比較低，他們隻要将相關的藝術專業學習到位就可以了。以2022年河北高考分數線為例，物理類和曆史類本科分數線分别是430分和443分，而藝術類本科文化分數線是312分，足足相差了一百多分，而在“一分可差千人”的高考中，這代表的意義幾乎可以算是“凡人升仙”了！

藝考人數越來越多，上岸概率也越來越低

21世紀以來，藝術考生數量逐漸增加。據統計數據顯示：2002年參加全國高考報考人數為510萬，而當年的藝考生報考人數僅3.2萬人，占高考總人數的0.6%；到2013年時，全國高考報考人數為912萬，而藝考生報考人數達到了100萬，占高考總人數的10.96%。一直到2020年，全國藝考生占比維持在10%左右的較高水平。2020年，全國高考報考人數為1071萬，而藝考生報考人數達到了117萬，占高考總人數的10.92%。競争對手的增加直接導緻藝考生競争壓力直線上升，而其高考上岸的機會也越來越少。

高校藝術專業優化，藝術生選擇性降低

2022年，為了加強對藝術院校和藝術生的管理，教育部門相繼下發了一系列的調整方案，其中69所院校共宣布取消28個藝術專業，一些辦學資質不合格、過于冷門的專業全部“下線”。方案的調整直接導緻的後果是使藝考生減少了可選擇性，能報考的院校少了，高考的競争更加激烈。

藝術類院校招生管理變得更嚴格

過去，無論是表演、美術、音樂類的藝術生，高考錄取都是專業考試成績與高考分數相結合，而且專業課考試都是校考，所以成績判定上總是存在一些争議，很難避免有不公平的現象出現。因此，教育部門下發通知，要求特殊類專業外的藝術專業考生要逐步參與省考，評判要統一，提倡考試的公平性。對于參與評分的專業老師，更要加強管理，規避一切人為因素造成考試的評分偏差。同時，偏向理論性的藝術史等專業的考生，不能再視為藝考生而要統一參加普通高考，增加這些專業的錄取難度和含金量。

國際化、技能型人才需求背景下，缺乏就業競争力

藝術生聽起來十分的光鮮亮麗，但由于高考方式與其他考生較為不同，文化課分數要求較低的情況往往導緻社會對這一專業具有一定的輕視，這種輕視在藝術生畢業後尋找工作的過程中尤為明顯。藝術類畢業生在畢業後可選擇的擇業區間并不大。關于藝術類專業畢業生能夠選擇的就業方向，教師職業對于應聘者的素質要求較高，不僅需要應聘者具備教師資格證，往往對是不是師範專業也具有很大要求。而娛樂圈這一領域想要“混出頭”更是十分困難，不僅需要個人在藝術造詣上極具天賦，還需要很大的資金和人脈的支持，對于普通的藝術類專業畢業生而言很難做到。

第一，衡量自身條件，選擇藝術科目要做到切實、準确、客觀。藝術類的專業性質比較強，對每位藝術生的要求有較強的針對性，除了參加文化考試還要參加專業考試或專業水平測試，需要每位藝術生從自身實際出發，不要将自己的實際情況被不切實際的、過大的夢想所蒙蔽，藝術生要選擇适合自己的藝術類專業。

第二，藝術生要把握好自身的興趣愛好。“興趣是最好的老師”，“愛一行幹一行”，藝術類的專業性很強，興趣愛好是學習的動力之一。比如你對繪畫感興趣對播音主持不感興趣，相比較而言，你選擇繪畫方面的學習就會感覺輕松愉悅，成功的機率也會大很多。

第三，學校要從小學抓起，開設藝術類學科，發現并挖掘學生的藝術特長，建立符合學校發展和學生成長需要的藝術特色教育管理模式。學校是素質教育的主陣地，是藝術教育的主陣地，也是藝術特長生培養的主陣地。學校的藝術教育一是要通過課堂教學，為學生打好藝術教育的基礎，提高學生的審美能力，二是要在教育的過程中引導學生的藝術興趣，發現有藝術特長傾向的學生，三是要舉辦多種活動，給學生的藝術素質的發展，藝術特長的形成提供良好的平台。

第四，藝術生要考慮将來想要從事的工作方向。進入大學學習，是對自己專業知識的提高,綜合能力與素質的培養，為以後的工作打下堅實的基礎，考生根據以後的工作願望來選擇專業方向也是考前努力學習的動力。

第五，高校要強化專業和素質教育，為就業工作打下堅實基礎。調整課程專業設置，使其所學内容與專業貼切，并在将來的工作中能充分利用。學校要根據當年不同畢業生的就業情況，對下一年的培養計劃做出及時的動态調整和革新，迎合市場的需求。不僅如此，國家還要加大人力、物力、财力上的支持，鼓勵自主創業，為就業工作創造良好的前景。

當前明星塌房現象很嚴重，國家想要培養出優質偶像，而不是靠顔值出圈的花瓶。文化課也是考察藝術生的主要組成部分，多拿出一些精力學習，付出一定可以得到回報。當下文化藝術産業的發展為真正喜歡和擅長藝術的人帶來了廣闊的發展空間，藝術生的未來很光明，期待越來越多有着非常好的文化基礎，同時又真正喜歡藝術的同學，加入到文化藝術産業的隊伍裡來。前方的路如何走就要看自己努力的程度，但是一旦開始就不要輕言放棄。

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