“以愛之名，我們為困境兒童點亮心靈的燈......”站在中國好公益平台湖南路演舞台，湖南李麗心靈教育中心副主任、“開繪啦”公益項目發起人蔡博飛的聲音铿锵有力。他光潔白皙的臉龐，透着棱角分明的堅毅。

　　2018年11月2日上午，蔡博飛作為路演會嘉賓，在舞台上向省内外行業嘉賓、社會組織代表、媒體代表、業界學者等共計 300 餘人介紹“開繪啦”公益項目。路演會後，蔡博飛接受了華聲慈善網的獨家專訪，回想起“開繪啦”創建的曆程，他坦言認真做好一件事需要付出很多心血和努力。

湖南李麗心靈教育中心副主任、“開繪啦”公益項目發起人 蔡博飛

　　“開繪啦”的曆程：五百個日夜的筚路藍縷

　　“永遠忘不了那天夜晚，為啟動‘開繪啦’，連續工作20個小時，走出辦公室刹那，我竟然忘記了回家的路。”蔡博飛堅毅的眼神中，記者看到了他的拼勁和希望。

　　“‘開繪啦’閱讀點亮心靈公益項目”教育模式獨特，通過培訓專業青年繪本閱讀志願者，走進學校和社區為少兒開展專業、優質繪本閱讀體驗的方式，引導少兒換位思考、獨立思考、深入閱讀、将閱讀結合生活實際，協助少兒養成良好的自主閱讀習慣。

　　2017年3月，春暖花開時節，“開繪啦”閱讀點亮心靈公益項目正式成立。1所學校、4個班級、8名志願者、190名服務學生，“開繪啦”第一期課程在長沙小古道巷小學開課，為2—5年級的孩子開展了8期課程。

　　“開繪啦”成立後，蔡博飛帶領團隊成員招募志願者，找學校推廣。經過500個日夜奮戰，截止到今年7月，“開繪啦”培訓來自高校的超過700名志願者，在長沙黃興小學、黃鶴小學、小古道巷小學、桂井小學、書院小學、共七所學校，為超過1300名6—12歲少兒開展超過300場課時。

“開繪啦”閱讀點亮心靈公益項目走進學校

　　“現在‘開繪啦’很光鮮，但成長中的痛，隻有我們自己知道。”蔡博飛回憶起推廣“開繪啦”項目的艱辛曆程，他說道，“當初去長沙一所學校推廣這個公益項目時，因未能和校長提前聯系，在校門口直接當做推銷人員被攔截，遭到質問，并且被保安擋在門外。”面對質疑，面對困難，蔡博飛并沒有就此放棄，他内心明白“開繪啦”不僅能提高孩子對閱讀的興趣，還能讓孩子成為更好的自己，對孩子百益而無一害。

　　當天晚上，蔡博飛通過各種關系和渠道，聯系上校長，并且約好第二天當面談。第二天，蔡博飛又出現在那所學校門口，這次他沒有被當做推銷人員，也不怕被驅趕;他成竹在胸，信誓旦旦。見到校長，蔡博飛拿出“開繪啦”項目的計劃書，并和校長侃侃而談。經過近3個小時的詳談，校長非常贊同“開繪啦”的教育模式，并且同意在全校同步展開課程。

　　“課程開發和志願者能力培養是整個項目的關鍵，也是難點。”蔡博飛看向身旁的陳夢玲，她畢業于湖南師範大學，是“開繪啦”項目操作的管理負責人，也是“開繪啦”項目的得力幹将。陳夢玲告訴記者，由于“開繪啦”項目沒有經驗可循，所以他們對于課程開發和管理非常嚴格，特邀湖南師範大學作為戰略合作夥伴，保證課程的高質量。

　　高投入，必然有高回報。投入的艱辛和汗水，最終換來的是老師、家長和學生的肯定。“讓閱讀點亮孩子的心靈，就是對我們公益人最大的回饋。”蔡博飛說道。

　　公益人的使命：讓更多的人心靈富有

　　“讀圖不是一件簡單的事，為此我們有教育研發團隊，有合作機構标準化操作管理，也有志願者技能 服務管理。”蔡博飛告訴記者，他們的宗旨就是依靠“新”的教育模式，讓更多孩子實現心靈富有。

　　導入、繪本、延伸、總結、開繪有你、課外閱讀，“開繪啦”的課堂實現了課上拓展，課後互動、反饋的目的。按照“兩名講師 一個班級”的結對模式，以二年級至五年級學生為主要服務對象;圖文并茂、深入淺出、八面玲珑，課程豐富、立體、多闆塊、多面向，不僅僅是讀圖，更是涵蓋了哲學、人際、審美、生活體驗、創作表達等多樣的形式。

　　“引導确保自信，激趣引發好奇，互動增強體驗，賞識提升自信，分享塑造品質。”陳夢玲說道，他們“開繪啦”最大的特色就在于涵蓋了少兒心理治愈、少兒品德涵養、少兒人際交往、少兒哲學啟蒙等課程，幫助孩子樹立正确的人生觀、價值觀和世界觀。

　　蔡博飛拿出一本“開繪有你”向記者展示，翻到一個叫黃彥婷開繪啦小秘書的頁面停住了，順着紙張往下看，清晰地看到：如果你有一粒種子，你想種出什麼來呢?想種出一個天使，能夠在爸媽不在時陪伴我;想種出一個太陽，這個太陽屬于我;想種出一隻狗，因為毛茸茸的狗很可愛......“學生寫在‘開繪有你’中的答案，是多麼的天馬行空，又是多麼的令人心疼。”蔡博飛的聲音有些哽噎。也許正是這種公益心和情懷，讓他堅定了前行的初心。

“開繪有你”

　　給孩子種下一粒種子，一粒叫做美好的種子，給它時間積蓄力量，沖破土壤，向陽而生。這是“開繪啦”的責任，也是所有公益人的使命。

　　“開繪啦”的期望：為愛勇弄潮

　　“‘開繪啦’項目的成立，離不開湖南李麗心靈教育中心、湖南樂創公益慈善發展中心負責人李麗老師的支持與付出，她既是‘開繪啦’的創始人，也是團隊的精神支柱。”蔡博飛的眼神中充滿了感恩，充滿了敬佩。

　　“好的團隊才能創造出好的項目，‘開繪啦’就是這麼一個團隊，他們的公益項目深得老師、學生家長和所有參與服務者、志願者的好評，長沙銀行購買該項目的服務就是最好的肯定。”這是李麗老師在路演會緻辭中的特别誇贊。

　　湖南李麗心靈教育中心秉承“讓更多的人心靈富有”的使命，幫助青少年群體特别是孤兒、留守兒童、農民工子女和所謂的“問題”孩子心理補鈣，助其實現心靈的富有。‘開繪啦’公益項目以進城務工子女為主要對象，正契合了湖南李麗心靈教育中心秉承的宗旨，一脈相承。

　　“志願者是‘開繪啦’公益項目的核心，正因為有這樣一個有愛的志願者團隊，使得‘開繪啦’熠熠生輝。”蔡博飛對志願者的感激之情油然而生。“開繪啦”志願者的要求非常嚴格，包括報名申請、筆試、面試、現場授課四個環節，隻有全部通過者方可錄取。

　　公益的本質在于參與，并影響更多的人。志願者王孟霞在接受采訪時表示，“希望繪本帶給孩子們的力量能讓他們埋下美好的種子，生根發芽，長成參天大樹，面對挫折迎難而上，做自己的英雄。”

　　“開繪啦，遇見你，是那麼的不可思議”、“教育要從心做起，好的教師需要用心來打磨，希望我能秉着這份初心，和開繪啦一起擁抱更好的未來”......因為愛，更多志同道合的志願者聚集于此，他們和“開繪啦”團隊一起，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在公益的舞台上發光發熱。

“開繪啦”閱讀點亮心靈公益項目團隊

　　每一次齊聚，都是善心的感悟;每一次出發，都是心靈的洗禮。“希望在‘開繪啦’愛心公益文化的号召下，來自五湖四海的義工們，與孩子們一起開展愛心‘開繪啦’課堂，分享快樂，傳遞溫暖。”蔡博飛說道，未來五年的‘開繪啦’，會是一個擁有1000個班，50000名孩子的公益項目。

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