學生書法課教學計劃?一、教學建議（一）專題計劃，我來為大家講解一下關于學生書法課教學計劃?跟着小編一起來看一看吧!

學生書法課教學計劃

一、教學建議

（一）專題計劃

美術（書法）專題活動要寫入學期教學計劃。每學期至少要

安排一次面向全體的學生美術（書法）作品展覽或評選活動。計

劃要明确指導思想、歸屬層面（全校性、年級段、社團或班級）

以及活動的形式、時間、内容、場地、設施器材等。專題活動計

劃附在學期教學計劃之後。

（二）課堂實踐

合理設計美術（書法）課堂的學生實踐活動。重視設計學生

實踐和操練環節，突出審美批評、視覺表現和實踐創造等特點，

各環節重點圍繞“讓看、讓做、讓評的要求，積極采取有效的助

學策略。

（三）教學方法

選擇有視覺藝術特點的教學方式和方法。根據教學需要,靈

活安排課堂組織形式，加強直觀教學，重視視覺對象的質量。解

決技能表現問題要有效運用範畫、示範、步驟分解圖示和過程演

示等方法。注重培養學生個性，想象、創造和表達能力。

（四）器材準備

根據美術（書法）課堂作業和實踐操作要求準備教學器材用

具。明确課堂作業形式、時間、内容和所需的工具材料。教具、

學具和材料必須提前準備，學生自備的材料要提前一天通知，鼓

66勵自創教學用具。

（五）建素材庫

要收集和建立美術（書法）教學素材庫。根據所涉領域，收

集相關的圖片、課件、實物、視頻、作品等素材，注意分類整理。

學校要創設條件，收藏學生優秀作品，補充和豐富日常教學資源。

（六）專題展賽

要組織和開展師生作品專題展賽。專題活動要立足本校，力

求有特色，可作為校本課程實施教學。重視展賽的評價和總結，

營造校園文化藝術氛圍。教師自己每學年至少要創作一件作品。

（七）拓展課程

有效開展社團活動及拓展類課程教學。根據學校和美術（書

法）教師自身專業特長開設校本課程，把造型基礎、專項實踐和

綜合應用等學習領域納入社團和拓展類課程建設，突顯美術核心

素養培育課程觀，積極構建美術特色課程。

（八）作業設評

設計多樣化美術（書法）作業形式和評改方式。根據“看、

做、評”要求設置認知欣賞類、操作類和體驗表達類作業。運用

觀賞分析、批注、等級、評分，主題獎等方式進行評改，及時做

好反饋和登記，收集各類典型作業。

（九）評價反饋

做好學生美術學習的評價和反饋。要做好課堂作業評價和學

期美術學習評價，并有效反饋。學期評價從平時學習态度、作業

質量和期末檢測三個維度考量。分析反饋要關注個體縱向發展和

創造表現能力提高狀況。

67二、具體課型要求

（一）綜合課型教學

綜合課是把美術欣賞、體驗、應用、實踐、創作等學習方式

和學習内容融合在一起的課型。

1．要明确美術各維度教學目标，目标的結構合理，體現新

課程教學理念，重、難點掌握準确，處理得當。

2．知識内容要有系統和内在聯系，選用範作和演示緊扣教

學要求，呈現合時合點，各環節銜接自然，過程流暢。

3．教學方法靈活多樣，情景設置、提問設計、實踐與表現、

體驗交流、鑒賞表達能圍繞目标要求進行，自然融合觀察、比較、

範演、練習、展評、合作、現代媒體輔助等教學手段和方法于整

個教學過程

4．注重美術課堂實踐的内容安排和實施，知識拓展合理，

練習時間充分，欣賞作品要有重點和視覺質量，讓看、讓賞還要

允許學生提問和發表意見，不搞形式走過場。

5．作業指導以“啟發”和“引導”為主，不強制或替代，

個别指導采取師生交流和商榷方式，注重平等互動，激發思維，

内容消化，作業有質量，學生積極參與教學活動過程。

6．不刻意追求課堂完整，重在目标任務的落實，學習有點

有面，有輕有重，有急有緩有生成，課堂始終有“學生和學習”，

突出讓看、讓做、讓評的“學為中心”理念，落實美術四性特點。

7．重視展示教師自身專業能力和水平，堅持親師信道思想，

語言精練，有親和力。注意課堂的組織和調控，提高助學質量和

效益。

68（二）單一課型教學

1．作品繪制教學

（1）作品繪制教學的目标和任務要求明确，包括校運動會、

藝術節、傳統節日等應用性美術繪制、美術展覽和比賽作品制作

等内容，強調美術知識的實踐和運用，緻力培養學生的學習态度、

習慣，毅力以及合作意識。

（2）作品繪制任務要求布置清楚，材料工具齊全，需要提

供的素材要充分準備，繪制時間控制恰當。

（3）作品繪制教學要設法創設情境，營造輕松氛圍。個别

指導以引導和啟發為主。

（4）平面作品繪制、工藝設計與制作要重視發揮學生的想

象力和創造表現力，注重練習程序培養學生嚴謹、細緻的态度和

習慣，特别強調工具、材料使用的衛生和安全，課後必須整理用

具，打掃衛生。

（5）作品繪制完成後要重視展示、評價和總結。讓學生看

到效果，感受藝術魅力，體驗成功愉悅。要适時提出後續教學任

務，如寫藝術評論，創作體會等，提升單一課的綜合教育價值。

2．專題欣賞教學

（1）學習目标明确，準确把控教材内容，符合學生視覺發

展規律和現有審美水平盡可能貼近學生生活實際。選取内容有取

舍增減，有點有面。美術相關圖片、實物、作品、課件、視頻、

現場錄像等緊扣欣賞主題，對學生審美認知有幫助。

（2）注重“看”的對象質量和針對性，強調情景設置，關

注學生學習趣味和習慣，引導有法，褒貶有度。

69（3）内容賞評注意知識的系統性和内在聯系，教師引導和

講解邏輯嚴密，正确無誤。問題設計合适有效，教師助推、引導、

啟發和提升适時适度。

（4）教學方法靈活多樣，觀察法、比較法、範演法、評議

法、合作探究法、實物展示法、錄像多媒體教學輔助法等要綜合

運用，可适當采用練習法，重視實踐和體驗欣賞。

（5）重視欣賞教學方式設計，把趣味競賽，辯論，認知遊

戲等手段進行有機結合運用，嘗試改變課堂結構和組織方式，激

發學習興趣，提高欣賞教學效益。

（6）重視學生的評價個性，把對作品的批評權、表達權讓

給學生，允許見解偏離和錯誤。師生平等交流，能調動學生學習

思考和發言積極性。

（7）關注學習動向，善于應變，及時反饋調整教學策略。

學生參與教學主動、積極，課堂氣氛活躍，掌握一定的欣賞方法，

獲得藝術體驗和愉悅，知識面拓寬，審美情感得到升華。

3．社團活動及拓展類課程教學

美術社團活動及拓展類課程要貫徹落實美術課标和藝術教

育規劃的精神，體現因材施教原則，發展個性，培養人材，豐富

學生校園文化生活，活躍學校藝術氛圍。

基本要求

（1）美術社團與拓展性課程應按照學校課程的總體要求進

行規劃和設置活動。

（2）要制定教學計劃，并寫出教學總體設想和教學内容分

配、進度表等内容。

70（3）要定時、定點、定人數和周活動次數，并按計劃開展

教學活動。

（4）制定管理規章制度。

（5）教學活動開展情況要有照片、文字、作品等資料留檔，

有階段性教學評價和總結。

活動條件

學校要設立美術專用教室，供美術社團和拓展性課程活動使

用。根據本校實際和教師自身特長，設立全校性的美術活動社團，

并給社團命名。根據要求配置教學必備器材。可聘用校内外有專

長的名家參與教學輔導。

活動内容

（1）基礎性訓練：有繪畫表現（如造型性素描、速寫、色

彩）、工藝設計制作、書法篆刻等。

（2）專項活動：節假日主題活動、校園宣傳、專題講座、

專項展覽、地方傳統藝術學習等。

（3）綜合活動：結合當地和學生實際，組織開展可操作的，

有利于培養學生實踐和創造表現能力的美術綜合實踐活動，豐富

美術活動課内容。

教學形式

按學校實際條件采用美術造型訓練、藝術講座、采風寫生、

體驗生活、舉辦美展、參觀展覽、專題欣賞、習作講評等豐富有

特點的形式，提高活動質量，擴大影響。

教學實施

學校要予以大力支持并提供必要的指導，在美術教師組織下，

71因地制宜，有計劃地開展活動，建議定期舉行美術社團及拓展性

課程活動的作品展賽，建立教學過程的圖文檔案。

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