最近有好幾位母親向我抱怨,說假期忙得要死,每天忙着在孩子各種才藝班和補習班之間接接送送,孩子還整天闆個臭臉。問及原因,她們異口同聲說要盡早開發孩子大腦潛能,怕他們“輸在起跑線上”。現在,這句話俨然成了諸多天價幼兒園、早教班的最佳廣告詞了。其實這是一個誤區。
愛因斯坦說“想象力比知識重要”,這句話對孩子來說尤為重要。興趣才是人一生發展的動力,所以隻有适性發展加上一點點的肯定,才能有很大的成就。人生不是一場百米賽,而是馬拉松。過于強調早教,雖然會讓孩子早一點具備一些知識,但可能因此終生喪失對追求這些知識的興趣,以緻“起了個大早,趕了個晚集”。
教養孩子,其實順其天性即可,柳宗元說得好,“其根欲舒,其培欲平,其土欲故,其築欲密”,種下了種子,不要時時挖起來看,而是耐心等待,它自然以豐碩的果實來回報你。孩子如果有莫紮特的能力,我們給他莫紮特的環境,他會成為莫紮特;就算沒有苦心培養而任其自由發展,“生命自己會找出路”,過程雖然會坎坷,他還是有可能會成為莫紮特。最怕的是孩子不是莫紮特,卻一定要他變成莫紮特,這時雙方都很痛苦。
而從神經學上來說,本沒有“輸在起跑點上”這回事。一方面,“大腦潛能隻開發了10%”這樣的說法本來就有待考證,大腦占我們體重的2%,卻占用了我們身體20%的能源,是不可能隻有10%在工作,其餘的90%閑着沒事幹的。
另一方面,大腦用進廢退,心理學已發現終身學習的神經機制,也就是說人生處處都是起跑線。盲人在讀點字時,常人通常負責視覺的大腦皮質部位,在他們卻被觸覺征用了。而正常人眼睛蒙住五天後,其視覺皮質的功用也會産生改變,去做聽覺、觸覺方面的事。另外的實驗也證明,大腦不停因外界需求而改變神經回路的連接,比如管記憶的海馬回的神經細胞會長出新的神經元。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!