很多中年男子都會回憶起在他們年輕的時候常常面臨性問題的困擾，結果在很長的時期裡他們始終背着沉重的精神包袱喘不上氣兒來。這在當時性禁锢的曆史背景下是十分普遍的現象。他們為了讓自己的兒子能順利地成為成功的男子漢，不再重演曆史的悲劇，不要再像自己那樣糊裡糊塗地步入社會，很樂意從家庭性教育入手，讓孩子在各個發育時期都能獲得科學的、适時的、适度的、适量的性知識。

如果為了孩子好，最重要的前提便是處理好父子關系，好的性教育需要在父子之間建立起摯愛與尊重的關系。談到這一問題時許多中年男子都會有這種親身體驗和抱怨，他們的父親留給他們的印象往往不那麼好，粗暴、冷漠、嚴峻、缺乏耐心，總看他們不順眼，整天在外工作難得與子女共度空閑時間。

要建立融洽的父子關系，做父親的必須多與孩子在一起遊戲、交談，傾聽孩子的心聲，承認孩子的愛好和感受，分享孩子的興趣和快樂，甚至癖好。表達父親的愛，贊賞孩子的點滴進步，以尊重的态度支持他們的愛好。大人切忌給孩子制定他們不喜歡的計劃，比如強迫他們學琴或規定他們必須上大學，這些往往和孩子的志願相沖突。

有些當父親的錯誤地認為既然應該培養男孩子的勇敢與果斷，那就不能顯得對他們太親近了。其實男孩子和女孩子一樣，同樣需要體膚之親，特别是來自父親的摟抱和撫摩。這種充滿溫情的觸摸将有助于他們形成安全感，使他們懂得人與人之間應該建立感情的聯系及學會如何去愛别人，體膚之親是反映和傳達愛和支持的基本手段。然而，人類社會目前所缺乏的往往是這些，尤其在父子之間普遍地缺乏這類親情。一個真正的親密關系的建立是需要時間的，有了時間才能傾聽和交流，孩子對此是十分敏感的。父親往往在兒子的撫養上付出得很少，但他們對兒子的要求卻很多，形成極大反差。由于他們很少關心兒子的健康、興趣和能力，因此也難以赢得兒子的尊重與信任。

上述的愛的教育就是性教育的主要内容之一，切不要認為性教育就是講性技巧，孩子們一般不會在哪一個早晨醒來突然提出一大堆性問題。他們會在成長過程中随時提出各式各樣的與性有關的問題。他們的問題是逐步湧現出來的。如看到鄰居女孩解手後會問，女孩子為什麼不站着撒尿？我是怎樣生出來的？是爸爸生的還是媽媽生的？對孩子的性教育要相機行事，當然越早越好，越真實越好，否則會傷害孩子的求知欲，将來了解真相後會認為大人一直在騙他們，于是得出性是壞事，是見不得人的事的結論。回答他們的問題要有針對性，要看兒子當時的年齡和理解能力。一般來講，孩子也不會提出什麼太超前的問題，尤其是我們的文化背景限制了孩子們的性知識和興趣。不論你是有意或無意、承認或不承認，家長對孩子的性教育一直在進行着，如性别的認同、性角色、性行為規範、性别差異、性價值觀念等，許許多多都是通過父母的言傳身教進行的。如離異的單身母親會向女兒灌輸“男人沒有一個好東西”的性價值觀念，而父親也會不時地冒出一些貶損女性的話，傳達了他們的性價值觀念。此外，父母的親昵行為也會給孩子樹立人與人是如何表達感情的範例；相反，若是孩子耳濡目染的淨是父母打架吵鬧的情節，他就不會在心理發育上健康成長，出自有問題家庭的孩子往往存在心理或人格障礙，如冷漠、嫉妒、遊戲人生、自卑感很強、自暴自棄等。兒童正是通過觀察父母的表率學習為人處事的方法的。

回答青少年性問題時，除了很有把握的之外，做父親的還需閱讀一些書籍，必要時要把有關書籍推薦給孩子看，比自己談更有效。開展性教育，是說起來容易做起來很難的事，要明确了解孩子究竟想了解怎樣的性信息；要盡力解除孩子的性困惑；掌握好忽視與加強性教育在孩子教育中間的影響，要不偏不倚地處理好這一問題實屬不易。從内容上講，性教育遠非僅僅涉及性行為的範疇。有些人願意和孩子談性，但總是吞吞吐吐張不開口，這往往反映出他們本身的性觀念是十分保守的，或性價值觀念存在問題。

有時做父親的會注意到孩子到了青春期反而不再問這類問題了，好像對性問題不感興趣了。其實不然，由于性激素的作用，他們對性的興趣正呈爆發增長之勢。他們之所以不和父母談這類問題恰恰是保護自己的一種表現，做父親的不要因孩子的沉默而流露出不滿。青春期的男孩或女孩往往覺得父母或學校講的那點知識遠遠不夠勁，滿足不了他們的求知欲，因此适時地介紹一些書籍給他們看，比自己一知半解的介紹更為有效。

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