新華網哈爾濱10月17日專電(記者王茜)孩子學習上好強,不用家長操心,本是件好事兒。然而有關專家提醒,“太好強”的孩子往往心理素質比較脆弱,患抑郁症的幾率比不好強的孩子要高得多,家長要多和這些孩子交流,及時化解他們遇到的各類問題。
高三的學生李雪(化名)是一名學美術的藝術特長生。從小就酷愛英語,英語成績一直在班裡名列前茅。2004年底起李雪到大連學習了2個多月的美術課。2005年2月份重回學校時,趕上了一次月考。由于英語成績一直是全班第一,她為了逞強,在同學的面前從不看英語。可晚上回家她卻逼迫自己學英語到後半夜。由于過度緊張,李雪根本就記不住單詞。月考時她的英語成績排到了班裡20多名。從此,她開始整宿地睡不着覺,每天呆呆地望着天花闆。甚至開始詢問母親“人從樓上跳下去就一定會死嗎”等問題。李雪的父母帶她來到醫院,醫院診斷的結果是,李雪患上了“抑郁症”和“社交恐懼症”!
哈爾濱市第一專科醫院院長張聰沛介紹,從李雪的個案看,她的性格非常好強,遇到挫折時心理難以承受。但從社會上來看,李雪又不是個案。現在的孩子個性都很好強,因此,家長幫助孩子調整心态時,應該選擇合适方式,不要把孩子們當成弱者來對待,這樣孩子會認為你瞧不起他。家長要多和他們談心,以孩子為中心,同時也注意幫助的技巧。
張聰沛認為,看着孩子從一個正常人的生活軌迹走偏,父母們常常都在反思自己的教育方式。教育的目的不是為了應付考試得高分,更應該是培養孩子的生活能力。不要隻知道給孩子們錢,而幾乎不和他們談心。家長們應該多傾聽,而不是一味地訓斥或者一味遷就和溺愛,其實每一名家長都可以成為孩子的“心理醫生”。
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