特殊學生在甯波市海曙區普通學校可 随班就讀

　　浙江在線11月19日訊一堂美術課，老師多次提問，與學生互動80多人次，其中單獨給一名學生13次發言的機會；課下，任課老師每周都抽出固定的課餘時間，對一兩名學生進行個别輔導教學……昨天，海曙區5所支持性教育資源教室試點學校的老師們聚在一起，進行随班就讀特殊學生的教學經驗交流，并同時邀請了學生家長聽課，讓他們了解自己的孩子，在普通學校裡到底過得怎麼樣？

　　3%的孩子需要“特别關照”

　　什麼是“支持性教育資源教室”？簡單地說，就是在普通學校或特殊教育學校裡，建立的集特殊教育課程、教材、專業圖書以及學具、教具、康複器材于一體的專門教室，是為具有顯著個别差異兒童的特殊教育需求而設立的。

　　今年1月底，海曙區成立了支持性教育資源中心，李興貴中學、解放南路小學、高塘小學三個試點學校相繼開設了支持性教育資源教室。據該區資源中心執行主任、達敏學校校長劉佳芬介紹，幾乎每所學校都有特殊學生，他們或患多動症、自閉症，或是學習有困難。海曙區教育局曾對全區中小學進行過一次調查，特殊教育需求的學生有1000多人，其中小學生600多人、初中生300多人，占全區在校中小學生的3%多，這些學生都迫切需要有針對性的特殊教育。支持性教育資源中心的主要工作，就是指導推動區域内各中小學開設“特殊教育教室”，讓所有特殊孩子在普通學校“随班就讀”的同時，享受到個性化的特殊教育。

　　聽力障礙學生提問13次

　　“聽兩段音樂，發現他們有什麼不同？”“這兩段音樂，和哪幅圖畫更容易匹配？”在昨天演示的美術課上，小謝老師就用美妙的音樂、絢麗的圖片和娓娓的講述吸引了孩子們的注意力。

　　聽講的是五年級一個有41名學生的班級，其中有兩名“随班就讀”的特殊孩子。這兩個孩子，乍一看與普通同學并無兩樣，但是仔細一觀察，就發現他們真的有點“特殊”。一個孩子患有輕度的聽力障礙，說話就跟普通的學生不一樣；另一名孩子性格活潑，卻非常容易激動，經常控制不了自己的情緒，時不時會情緒波動而影響學習。整堂課，小謝老師總共與學生們互動了80多人次，其中給聽力不好的學生13次發言的機會，另一名學生就少一些。

　　這是為什麼呢？事後，小謝老師向大家解釋說，第一個孩子最大的問題就是說得不多，所以她就想方設法讓他發言，讓他有機會張口。對于容易激動的第二個孩子，就是吸引他的注意力，讓他安心聽講。

　　不過矯正第二個孩子的行為，最關鍵的部分還是在支持性教育資源教室裡，跟他結對的是一位語文老師。“在課堂上，他經常大喊大叫，達不到要求就更加變本加厲，比如作業做不出，他就移動桌子，大聲說煩死了。開始時，我沒經驗，就跟他對着幹，限制他的行為，但後來發現這并不是個好法子。”這位語文老師說，後來他聽了不少專家的意見，就對他進行冷處理，等關系平和一點，就對他加以引導，現在每周都抽固定的課餘時間對他進行一個人教學，讓他玩積木玩拼圖，訓練他的耐心等等。

　　家長們普遍感到滿意

　　昨天的課上，第一個孩子的回答很輕，還略帶着鄉音，即便如此，坐在下面的爸爸依然笑得非常開心。

　　孩子的爸爸激動地說，孩子平時帶着助聽器，接收到的信息比正常人要晚一步，之前做過很多康複訓練，但是效果并不如意。剛上學的時候，他隻能說10個字之内的短句，自從進了支持性教育資源教室，老師給了他不少機會，讓他開口講話，給他做強化訓練，現在他能成段成段地讀文章了。“我們全家人都很高興！雖然我們不太懂大道理，但是我看到這裡的老師，有耐心、細心和愛心，而且都很專業。能夠得到這樣的幫助，真是想都沒想過的！”

　　第二個孩子上課很活躍，也沒有亂發脾氣，台下的媽媽也欣慰地笑了。

　　據媽媽講述，孩子的情緒障礙是很早落下的，從小由爺爺奶奶養大，很是嬌慣，幾年前他父親突然離世，使他成了沒有爸爸的孩子，給了他沉重的打擊。剛上學那時，孩子老是上課搗蛋，她隔三差五就得到學校給老師賠不是。這一年多來，老師經常給孩子做單獨的輔導，陪着孩子玩，孩子現在不怎麼容易激動了，也不耍脾氣了，現在她上學校的次數越來越少了，上個學期隻來了兩三次，這個學期還是第一次來。

　　将全面推廣“随班就讀”

　　據介紹，情緒障礙、閱讀障礙、學習困難、患自閉症，每個學校都會有少數這樣的學生，如果不幫他們，他們可能會在自卑的心理下，一直落後于班級同學。海曙區教育局相關負責人介紹，很多時候容易忽視大家心目中所謂的差生，然而現在義務階段的普及教育已經完成，所以更加應該關注這些人群，真正地去包容、接納這些需要幫助的孩子。去年11月，李興貴中學、解放南路小學、高塘小學三個試點學校開設了支持性教育資源教室，今年又相繼在華天小學、尹江岸小學開設了相同性質教室，今後還将逐步建立“支持性教育資源教室”。

　　據悉，海曙将推廣這5所試點學校的做法，全面開展随班就讀工作，老師們将改進對特殊學生的教育方式，嘗試“随班就讀日常課堂教學基本流程”。同時，該區的資源中心已聘請了北京、上海、杭州等地的一些特殊教育專家，将對海曙區普通中小學教師進行特殊教育指導、培訓，讓那些在普通學校随班就讀的特殊孩子，早日享受到個性化教育。

　　甯波晚報記者鄭仲晔通訊員鄭亮

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