編者按：少女媽媽的出現，不外乎兩方面因素：一是受到社會暴力的不法侵害；二是與“朋友”發生性關系。前者是她們無法左右的，後者則需要自己把握。之所以需要引起社會關注，是因為現在的青少年大多性早熟，但他們的性心理還處在相當幼稚的階段，而受到的性教育又存在滞後的現象，這很可能會毀掉他們一生的健康發展，甚至走上違反法律和社會道德準則的道路。

　　編者按，不外乎兩方面因素；二是與“朋友”發生性關系。前者是她們無法左右的，後者則需要自己把握。之所以需要引起社會關注，是因為現在的青少年大多性早熟，但他們的性心理還處在相當幼稚的階段，而受到的性教育又存在滞後的現象，這很可能會毀掉他們一生的健康發展，甚至走上違反法律和社會道德準則的道路。

　　近年來，女學生未婚先孕的事情頻頻發生。是什麼造成了這種現象？發生了這樣的事，學校和家長該如何面對？他們在類似事件中應該負怎樣的責任？又該從中吸取什麼樣的教訓？這一系列問題，不能不讓我們為之擔憂，看來，在青少年中普及性教育已經刻不容緩。

　　記得有人說過這樣一句話。揭短不是為了譏笑嘲諷，年輕人需要的是幫助，需要的是社會的理性引導。我們建議學校和家長應該對孩子從性生理、性心理和性道德三方面巧妙地進行教育，打好青春期性失誤“預防針”，包括開設性教育課程、青春期課程，讓學生掌握相關的知識，而不再是談“性”色變。

　　鏡頭一：

　　14歲女孩遭侵犯産下男嬰

　　據上海《新聞晨報》2004年3月15日報道，近日，松江區某鎮出現一起典型的少女媽媽事件。一名年僅14歲的初一女生茵茵（化名）在遭到性侵犯後，一個星期前在醫院裡生下一個男嬰。

　　茵茵的母親周女士告訴記者，事情發生在去年夏天的一個晚上，一男子酒後亂性，強暴了茵茵，由于缺乏這方面的知識，無知加上恐懼，使茵茵在母親面前再三緘口，沒敢将那天晚上發生的事情告訴媽媽，之後她仍照常參加學校的各項學習活動，而因為茵茵本來體形較胖，8個多月來，包括家人在内竟沒人發現她已懷孕。直到今年的3月7日，茵茵突然肚痛不止。“你女兒是懷孕要生了。”周女士聽到醫生的診斷結果時，簡直不敢相信自己的耳朵。“其實茵茵早點和我說，事情就不會變成這個樣子了。”周女士對事情的結果感到非常震驚。據悉，警方已介入該事件，對侵犯茵茵的男子進行調查。

　　鏡頭二：

　　一中專生校内生子被開除

　　據雲南《都市時報》2003年1月16日報道，“哇、哇、哇……”，1月5日，星期天。就在昆明普降大雪的這天晚上，寒冷讓人們早早就鑽進了被子裡尋求溫暖，可在雲南某中專學校的女生樓裡，晚上12點左右，突然傳出嬰兒陣陣凄慘的啼哭聲。嬰兒的哭聲引來了女生樓的值班人員，她尋聲找去，在女生樓的一衛生間裡，發現一個剛剛出生的男嬰兒，他還未被清洗，渾身是血躺在冰冷的廁所裡，凍得直哭。

　　學校有關領導趕到學校後，順着衛生間一路留下的血迹，來到了一間女生宿舍，并在床上找到了這名女生，她叫劉梅（化名），今年才16歲。學校領導了解到，小嬰兒的父親是與劉梅同班的李華（化名），李華今年也才17歲，家境貧困，但李華是以第一名的成績進入這個專業的。當天上午，學校開會研究了對此事的處理，因此事在學校影響非常惡劣，校領導一緻同意按學校的規定将劉梅和李華開除。

　　“性教育”是一項工程

　　據記者了解，到目前為止，青春期教育中性知識方面的内容，仍被安排在初二第二學期生物課的最後一個章節。一位初中老師說，這類課程主要是從解剖學角度講解生理衛生知識，有關性心理知識的指導，在中學教育中從未涉及到。而有很多學校，特别是中小城市或鄉村的中學，在講授這一章節時，往往讓學生自己閱讀，老師并不講解。這其中有師資力量的問題，也有封建意識在作怪。

　　近幾年，全國許多大城市比如北京、廣州等地，都将性教育搬上了課堂，不僅要教給學生一些基礎的性知識，學生們甚至有望從中學起就學習使用安全套和緊急避孕等知識。這已經向前邁進了一步，但這仍與青春期少男少女的真正需求相差甚遠。

　　早已被心理學家證明了的―――現在的孩子生理發育提前，心理發育滞後。那麼，如今的孩子們生理發育提前到什麼程度？心理滞後又是怎樣的狀況？有資料表明，有的甚至更早；少男首次遺精則多發生在初一下學期或初二上學期。

　　青春期性教育既然是教育，就必須堅持促進全體學生身心健康、全面發展的目标。青春期性教育是一項艱巨的“工程”，這項“工程”靠學校教材上那一點點内容不行；靠學校裡的一個校醫不行；甚至于靠一些熱衷于這項工作的專家學者奔波于學校之間，開講座也不行。青春期性教育需要的是、科學、實用、針對不同年齡學生的一整套教材；需要有配合教材的詳盡、有趣味的音像制品；需要有精通這方面教學的一大批教師；當然，更需要社會的支持，國家的認可，以及家長的積極配合。

　　少女懷孕隐患無窮

　　對于大、中學生懷孕這樣的問題，北京婦幼保健所醫生遊川做過一項後來引起軒然大波的統計，它顯示自1998年以來，在北京婦産醫院接受中期引産手術的女性中，一半左右未婚，其中20歲以下的女孩達14％。而在該醫院的另一個粗略統計表明，做大月份引産的女性中，50％為18歲以下的少女；至于一般人工流産，少女的比例更是日益增多。

　　在婦幼保健醫院，一些值班的大夫、護士告訴記者，醫院對于未婚先孕者采取的是保護隐私的态度，沒有做詳細的調查。但是我們已經分析出有這樣的特點，父母不在身邊，監督不了也發現不了；二是來自農村的比城市多，農村學生的父母由于文化程度比較低，對孩子性教育相對差些，因此，有的孩子懷孕好幾個月也沒有發覺。前不久，一位農村婦女領着自己16歲的女兒到醫院檢查，已經懷孕七八個月了，當媽的還以為孩子是肥胖；三是每次長短假期過後，都是人流的小高峰，這與家長的監督放松有關；四是在門診和手術中發現，一些女孩發現意外懷孕後，先是在藥店買打胎藥，在家裡流産，一旦流血不止，才到醫院做刮宮手術。

　　大夫們還告訴記者，而有一些女孩子卻好像無所謂。常有這樣的情景，一旦發現懷孕了，急得直流淚，可孩子卻無所謂。大夫說，形成疤痕；少女的卵巢發育還沒有健全，流産後容易造成生殖系統并發症及日後的不孕症。更危險的是，有些少女在懷孕後惟恐别人發現，悄悄地在藥店買藥回家流産，有好幾例是在自己做藥物流産後仍然流血不止才重新到醫院做刮宮手術的，這樣做有時會危及生命；也有些少女選擇衛生不好、不具備條件的醫院或者私人小診所做流産，這也隐藏着巨大的危險。醫生們說，大家普遍感覺到，現在的學校和家長，在對孩子進行性教育方面應當好好反省一下了。

　　怎樣實施“性教育”

　　青春期性教育是每個學生、家長、老師所必須正确面對的頭等大事。能否合理、科學地解決這個問題将會對孩子的一生産生深遠的影響。大量事例表明，有很多孩子在青春期就是因為沒有得到良好的指導而耽擱了學業甚至是誤入歧途。他們當中有的面對自身的性器官發育感到無所适從，同時因為害羞而難于向父母和老師啟齒，整天憂心忡忡，為本來天真快樂的學習生活塗上了一抹濃重的憂郁。還有一些孩子在強烈的好奇心的驅使下，道聽途說了不科學乃至不健康的、色情的性知識從而成為了自身性欲的俘虜。

　　據有關專家介紹，科學的性教育包括以下幾個方面：

　　1.性生理和解剖方面了解男女生殖系統的解剖部位以及各自的生理功能；了解在青春期身體及性器官的發育，同時在心理上不為自己的生殖器官而感到害羞、恥辱。

　　2.在同他人交流方面能夠積極地同父母、夥伴交流有關性的各種問題并不為此而感到難為情。

　　3.在行為方面能夠正确判斷哪些行為是對的、哪些行為是錯誤的，并能依此自律，承擔其後果和責任。

　　4.性行為的承受力方面不把性單純看作是性交，知道性行為的後果并具備基本的性傳播疾病、避孕及生育的相關知識；尊重異性，同時能夠接受性拒絕并不感到為此而受到傷害。

　　國外半個世紀以來的統計數據表明，相反孩子們卻因為了解了更多的性知識而放下包袱，輕裝前進。即便是對于一些不可避免的青少年性行為（因為不管性知識的普及與否，總有些孩子會過早地進行他們的性嘗試）來說，也會由于具備一定的性知識而減少了未婚先孕，以及性傳播疾病的發生率。

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