低年級的小學生常常為寫作文苦惱，描寫人物、景物、事物時常常不知從何寫起，也不知如何結束。下面這個寫作文的順口溜，快速讓孩子掌握寫作技巧，快讓孩子背一背吧。

寫遊記，寫遊蹤，遊覽曆程要寫清。

景物描寫要具體，動态靜态表分明。

細緻觀察是前提，寫的活潑又生動。

抒發感情要真實，文章畫龍又點睛。

要寫物，看清楚。形态特點和用途。

觀察有序條理明，拟定提綱再寫出。

語言生動又活潑，選詞用語下工夫。

一言一語要準确，作文一定有進步。

寫植物，寫植物，細緻觀察看清楚。

抓住形狀和特點，按照順序寫出來。

表達感情要自然，融入情思感肺腑。

練好狀物基本功，作文才能有進步。

作文之前要審題，明确要求再動筆。

開頭結尾概括寫，事迹過程要具體。

多問幾個怎麼樣，故事情節寫詳細。

學會點題中心明，題目内容有聯系。

作文之前要審題，兩人之間寫聯系。

主要事情要突出，圍繞中心寫事例。

人物語言細緻寫，要從雙方來落筆。

開頭結尾下工夫，突出中心要具體。

描寫人物抓特點，音容笑貌文中現。

外貌心理略描寫，細寫行動和語言。

展開聯想寫材料，詳寫事例一至三。

結構方式巧安排，人物如生站眼前。

去參觀，按順序，依序記叙牢牢記。

條理清楚寫得明，層層内容緊扣題。

主要内容詳細寫。選好重點寫仔細。

文章過渡要自然，前後連貫要得體。

開頭結尾要做到，僅僅圍着中心繞。

開門見山把話講，空話廢話都去掉。

結尾總結和點題，不要亂喊空口号。

拟好提綱再動筆，文章一定能寫好。

寫活動，要具體，仔細觀察是前提。

人物事件和環境，一步一步看仔細。

圍繞中心寫場面，點面結合有條理。

抓住重點詳細寫，思索以後再下筆。

中心思想是靈魂，一文隻有一中心。

主題鮮明有意義，使人讀後印象深。

圍繞中心來剪裁，詳略應有巧安排。

用字用句須認真，中心思想貫全文。

讀書學寫讀後感，養成學習好習慣。

讀懂文章有方法，領會中心和句段。

聯景實際寫感想，叙議結合要自然。

面面俱到寫不好，一定突出一兩點。

作文來源于生活，材料要靠觀察獲。

直接間接要記住，定點動點靈掌握。

總體、細節不能忘，還有觸發和自覺。

單一比較有技巧，動用視聽嗅觸覺。

寫作文，寫什麼?先把材料來定下。

定好材料别動筆，再要問個為什麼。

找好中心巧構思，表達方式細策劃。

寫得到底怎麼樣，文章完了要檢查。

開頭方法有十種，一種一種要記清。

開門見山緊扣題，巧設懸念引好奇。

交待寫作的目的，運用設問提問題。

描寫景物造氣氛，精彩抒情和議論。

先說動人小故事，提示中心引興緻。

寫出對話和行動，神話傳說巧引用。

作文時，要記清，中心思想先确定。

圍繞中心選材料，典型生動又新穎。

安排材料列提綱，全盤考慮需慎重。

條理清楚不錯亂，詳略恰當段分明。

學寫文章忌籠統，細節具體才生動。

前設伏筆後照應，結構嚴謹不松懈。

開頭别緻又扣題，結尾嚴盡意無窮。

用詞準确句通順，标點符号正确用。

寫好之後讀幾遍，一字一句抄寫清。

常寫勤練不停筆，作文定會寫成功。

作文材料不難找，留心觀察最重要，

所見所聞和所感，都是作文好材料。

熟悉新穎有意義，選材時候要記牢。

多看多聽多思考，堅持練筆準提高。

寫作文，要用心，文體相扣把握準。

思想健康中心明，内容具體條理清。

詳略得當句通順，要把文面寫工整。

堅決不寫錯别字，标點符号不亂用。

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