四年級第三單元知識點梳理
一
重點知識梳理
本單元編排《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文。本單元是寫作單元,讓同學們體會文章準确生動的表達,感受作者連續細緻的觀察。
認識33個生字,會寫24個字。認識40個詞語
【會識字】
【會寫字】
【會組詞】
【多音字】
【辨字組詞】
暮(日暮) 吟(吟誦) 側(側面) 蜂(蜜蜂) 廬(茅廬)
幕(屏幕) 今(今天) 則(規則) 峰(山峰) 爐(火爐)
澡(洗澡) 均(均勻) 莖(葉莖) 委(委屈) 固(固定)
操(早操) 鈞(千鈞一發) 頸(頭頸) 萎(枯萎) 古(古代)
澤(沼澤) 止(阻止) 亭(亭子) 鉗(鉗子) 校 (校園)
擇(選擇) 址(地址) 廳(客廳) 前(前面) 較(比較)
【反義詞】
舒服——難受 彎曲——筆直 細小——粗壯 牢固——薄弱 隐蔽——顯露
柔弱——堅強 幹燥——潮濕 寬敞——狹窄 增長——減少
【近義詞】
新鮮——鮮嫩 均勻——平均
逐漸——逐步 牢固——堅固
隐蔽——隐藏慎重——謹慎
選擇——挑選 優良——良好
柔弱——軟弱 平坦——平整
簡樸——樸素 寬敞——寬闊
【易錯讀音】
背誦《古詩三首》,默寫《題西林壁》
背誦并理解“日積月累”中的句子
【方法指導】
這些句子都是與天氣有關的諺語,總結了天氣變化與動植物以及人的活動的關系。
立了秋,把扇丢。意思:指立秋後,氣溫降低,炎熱的天氣就會逐漸涼下來。
二八月,亂穿衣。意思:形容初春和初秋時氣溫不穩定,人們亂穿衣服的情況。
夏雨少,秋霜早。意思:夏天雨水少,秋天的霜會下得早。
八月裡來雁門開,雁兒腳上帶霜來。意思:到了八月,大雁開始南遷,預示着霜降要來了。
一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。意思:字面意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些,下了十場秋雨後就要穿棉襖了。實際是指到了秋天,每下一次雨就要注意保暖,加衣服,直到冬天穿上棉襖。
八月暖,九月溫,十月還有小陽春。意思:指北方一些地區,農曆八、九月還很暖和,十月裡有時還像春天一樣溫暖。
口語交際:保護視力
【方法指導】
(1)明确交際内容。本次口語交際的主題是“愛護眼睛,保護視力”。我們首先針對本班同學的視力情況展開調査,然後分析本班同學的視力情況和影響視力的原因,最後提出保護視力的方法。
(2)調查分析活動。可以從以下幾方面展開調査:一是近視同學的數量,二是戴眼鏡同學的數量,三是戴眼鏡的同學的讀書時間、玩電腦或手機的時間、看電視的時間。然後對得到的數據進行分析,找一找影響視力的原因。
(3)充分交流,展開讨論,提出保護視力的方法。
習作:寫觀察日記
【方法指導】
1. 确定觀察對象。可以觀察動物、植物、自然想象等。
2.運用适合的觀察方法進行觀察。
3.記錄觀察内容,除了記錄好觀察過程,觀察對象的變化,還可以記錄觀察者的心情和當時的想法。
4.要用上“日記”的格式來寫作文。
二
本單元難點知識梳理
1. 學習觀察的方法,細緻觀察,用心思考。
【方法指導】
讀一讀泡泡語,你會發現以下内容。
(1)觀察的作用
細緻觀察,才能深入了解事物的特點,才能寫得準确,寫得全面,寫出别人沒有發現的東西,讓讀者看了會有新鮮感。
(2)怎樣觀察
一是要連續觀察。連續觀察,能夠發現事物一段時間之内發生的變化。
二是多種感官協作。觀察時要調動眼睛、耳朵、鼻子等多種感官,這樣才能對觀察對象有全面、深入的了解。
卓越語文教同學們如何“觀察”。
2.積累表示動物的住宅的詞語。
【方法指導】
漢語中的詞語含義非常豐富,僅動物的住宅,就有着不同的叫法。如“鳥窩”還可以叫“鳥巢”,“馬廄”還可以叫“馬棚”。
3.理解詞語,體會句子的意思。
【方法指導】
通過對比可以發現,第一組的第二個句子多了“逐漸”一詞,表達比第一句更準确。
第二組的第二個句子多了“最多”一詞,這個詞語說明了“九”這個數字不是一個确切的數字,最多是九寸深,還有可能是八寸或七寸深;而前一句沒有“最多”一詞,就不能表達這個意思。
這兩個詞語體現了作者用詞的準确性和嚴謹性。
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