讀一本書給自己一個信心?少年時代的我，是一個多愁善感、略帶憂郁氣質的孩子那時，在讀書過程中，我經常會被書中的故事情節所感動，以緻流下真誠的眼淚流着淚讀書，仿佛是我們那個時代司空見慣的事這種現象并非是我本人所特有，許多那個時代喜歡讀書的少年，都有過或多或少的流淚讀書的經曆，我來為大家科普一下關于讀一本書給自己一個信心?以下内容希望對你有幫助!

讀一本書給自己一個信心

少年時代的我，是一個多愁善感、略帶憂郁氣質的孩子。那時，在讀書過程中，我經常會被書中的故事情節所感動，以緻流下真誠的眼淚。流着淚讀書，仿佛是我們那個時代司空見慣的事。這種現象并非是我本人所特有，許多那個時代喜歡讀書的少年，都有過或多或少的流淚讀書的經曆。

時光一點點地逝去，當年的小小少年，已經長大成人。許多事情都在改變，唯一沒有改變的，就是對書的熱愛。現在的我，仍在不斷地讀書，特别是從事專職寫作以後，讀書更是成了我日常的工作。這些年來，也讀到過一些令人感動的書，但我發現：自己卻不再像少年時代那樣輕易流淚了；心中的感動仍在，眼淚卻變得極其吝啬了。在一次筆會上，和一個同齡的文友交流這個問題，他也有同樣的感觸，他感慨地說：“少年時代為書中的人物和故事流了那麼多的眼淚，現在為什麼就不會再輕易流淚了呢？是現在的書不能再感動我們，還是我們的心靈變得冷漠了？”

其實，這也是我的疑問，我也常常這樣反問自己：同樣是在閱讀，現在的淚點為什麼變得那麼“高”了呢？是我自身的原因？還是社會的原因？抑或是時代使然？……我想，應該是各種因素都兼而有之吧。從自我的角度來分析，步入社會這些年，心靈已經不再像少年時代那樣單純，所以便不再輕易被感動；從社會的角度來講，随着閱曆的增長，影響到我對某些事物的判斷，感情也就不再那麼沖動了；而在耳聞目睹了現實生活的複雜與諸多苦難後，自然就很難再為虛構的情節流淚了！普羅米修斯被鎖在高加索寒冷的岩石上，兀鷹不停地吃他不斷長大的肝髒。但卡夫卡卻暗示道：“人們對這種變得枯燥無味的事感到厭倦，神變得不耐煩，鷹也感到不耐煩，傷口也漸漸愈合了。”

其實，哭泣并不是懦弱的表現，它還代表着善與同情。一個不再輕易哭泣的人，固然可以被稱為是一個堅強者，但同時，他的内心也缺少了一份悲憫情懷。

擁有藝術氣質的心靈，是特别容易被感動的：“有一位年老的俄羅斯畫家，當一輪滿月徐徐從樹梢後升起的時候，他突然被那種壯麗博大的景象感動得哭了起來……終于，他深深地跪了下去。”我們也常常會讀到這樣的故事：某位作家在寫到書中的某個人物死去的時候，不禁放聲大哭……托爾斯泰就有過類似的經曆。在所有從事藝術創作的人中，作家是一種最容易感動的“動物”，因為他内心充滿着對整個人類以及人類命運的同情與悲憫。葉芝在《失竊的孩子》中憂郁地寫道：“走吧，人間的孩子/與一個精靈手拉手，走向荒野和河流/這世界哭聲太多，你不懂！”可以說，一個不會哭泣的作家，是很難寫出偉大的作品來的。而那些透過自己的淚光打量這個世界的人，才更容易創作出撼人心魄的作品來。

當我們打開一本書，能夠重新淚流滿面時，說明我們又找回了少年時代的那份純真；當我們心中柔軟的一隅還能被書中的情節所打動，說明我們的靈魂中還保有善良的精神向度。哭泣是一種真實的情感表述，它展現的是一種精神上的憂傷氣質。不要總是我們心靈已經老化，我們不會再被感動，帕斯卡爾告訴我們：“我隻贊許那些一面哭泣一面追求的人！”（唐寶民）

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