#孩子多大可以背《聲律啟蒙》#

如果告訴你有這麼一本書，概括了語文學習最基礎的兩個方面，認字和拼音。還概括了，

漢語的發音，

漢字的構成，

古詩的對仗，

曆史的典故。

你能猜到是什麼神奇的書嗎？

這本書的名字叫做《聲律啟蒙》 作為過去百年的啟蒙教材，放在今天依舊沒有過時。還對我們今天的古文古詩啟蒙很有幫助。

我們都知道《千字文》寫得有多好，1000個字組成那麼多的含義。可是它也有局限性，因為隻有1000個字排列。

可是聲律啟蒙針對押韻和對仗。背後有中國5000年的曆史和後來幾千年的詩歌文明作為鋪墊。

聲律啟蒙的偉大之處就在于，把這些都融合在了一起。

讀《聲律啟蒙》啟蒙漢語拼音 ————韻律

韻是指拼音的韻母嗎？

是，也不是，古人對詩歌和寫文是有很多要求的，其中一個就是要排韻字，簡單來說就是押韻。

韻是最能體現漢語的美感的，

聲律啟蒙本書通篇分為上下兩卷，每卷15個短篇，均以一個韻字字為題目。

我們以第一篇的第一篇的第一段舉例。

其中各句的落尾，均用與标題同韻字眼。标題為東，各句結尾字眼采用了：風、空、蟲、弓、宮、紅、翁。

念起來大部分落在了後鼻音韻母ong上面。

也就是說，一東和後面的二冬，所有出現的韻母都離不開ong，而ong這個韻母配套的不同聲母，大部分的發音都集中在一起讓你一口氣念出來。

還有那種拼音啟蒙讀物能做到這樣的詳細，還富有韻律。

全書共三十個主音字，涵蓋了普通話39個韻母中的22個。通學下來，對于韻母，會有清晰的認知。

詩詞之美，其美在韻。

古文之妙，還在于律。

大家一定都對凱叔錄制的“聲律啟蒙”不陌生，為什麼一首詩文能用這麼好聽的方式來演繹呢，就是因為它的韻律和節奏對仗。可以唱可以念，還朗朗上口。

看《聲律啟蒙》體會漢字 —————意形

漢語是具有極簡之美的語言。

單字表意是漢語的特性之一，即單字就能表達一個完整意思。

《聲律啟蒙》中，每段開頭都是單字為對。

比如第一段中的開頭：雲對雨，雪對風。

而雲雨、風雪，隻是看表面的意思，都是一種天文氣象，可以同時歸納到了一起，理解起來一點都不困難。

接下一句的，

晚照對晴空，來鴻對去燕。

傍晚的霞光普照，對應明早的晴空萬裡。飛往南方來的鴻雁，飛到北方去的燕子。隻是兩個字擴展出來的意思就能讓你聯想到這麼多，這正是漢語單字表意的特點體現。

注意裡面用的詞，

晚照對晴空，一早一晚。

來鴻對去燕，一去一回。

鴻雁和燕子去而複返又代表的秋去春來。

還是一種相對的反義詞對應，也是古文寫作中對仗的一個奇妙之處。

在此基礎上，我們還可做詞彙拓展訓練，可以引導孩子熟悉相關的正反詞語。

文中用字，列舉了漢語構成的特點————形聲

說完字意，我們來看字形。

中國的漢字由甲骨文轉換，最大的特點是它的形不光隻是音。

聲律啟蒙在音律對仗的同時，用的字依然很有講究。

比如接下去的句子，

嶺北對江東。

人間清暑殿，天上廣寒宮。

如果你隻是想字面意思，那這就很好解釋，山川的北面，對江河的東面。

人間的清暑殿，對應天上的廣寒宮。

我們先不說句子背後有什麼典故。

單看北和東組成的方位上面的對照，嶺和江，這兩個字一個是山字旁，一個是三點水。是不是迎合了山川對應湖泊？

人間對天上，暑這個字有一個日，表示太陽的溫度熱，對應的寒下面是兩點水，代表的是冰，表示氣溫冷。

之後還出現過一句，

明對暗，淡對濃。

就出現了一種叫同旁對的組合，就是有種同樣偏旁部首的字。可對應的效果卻還是正反，同樣都是日字旁，一個代表明亮一個卻是黑暗。

都是三點水，一個是清淡，一個是濃稠。（如果再拓展，還能解釋成淡雅和濃烈。同樣是單個字對應，卻有可以有非常多的不同的意思。）

說完形，我們再來說聲。

而中國漢字的另外一種，造字的類型叫做形聲字，就是字的構成，有一半是代表聲音。

在五微這個韻文中出現過一句，

客路對魚矶，接下去又會出現一句，

錦繡對珠玑。

如果光是聽此音，都是念ji，看字形，一個是石頭作偏旁，一個是王字旁。

一個的意思是水池邊給人釣魚人坐的大石頭。另一個的意思卻是代表的是珠寶珍珠。這就是就是兩個非常明顯的形聲字。同樣的音加上不同的部首，變成了不同的意思。

所以耳朵聽的字音和眼睛看的字形都包括在了裡面。

聽《聲律啟蒙》學中國曆史————典故

說到學曆史所有人反應過來的一定是一堆的年代和人名。

可是中國的曆史，其實一堆好玩的小故事串起來的。

說起曆史故事，首先想到成語，成語是曆史故事性的極緻體現。

一東中的最後一句，

一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁，

能讓人想到的就是中國最有名的一個漁翁姜子牙。

姜子牙的故事我就不多說了，但凡是中國人應該沒有不知道的。

說個大家并不是很熟悉的，

顔巷陋，阮途窮。

顔說的是孔子的弟子顔回生活貧困卻樂觀向上。阮途窮說的是魏晉南北朝時期的阮籍，因為憤恨當時世道黑暗，總是駕着牛車四處亂逛，看到無路可走便大哭而返。

就短短的兩句話，不但提到了顔回，提到了孔子，又提到了那個世說新語中光怪陸離的時代。

老實說，我小的時候學到孔子的論語，一直沒覺得到底有什麼好玩的，除了之乎者也，什麼也沒學到。

可是現在重新讀聲律啟蒙裡面關于孔子的典故，句句出自論語。

不但是孔子還說到了孟子，還說到了莊子，中國的諸子百家幾乎全搜羅個遍。可是把他背後的故事，用現在的話講述出來。就有意思多了。

裡面還更包括了，不少曆史上有名的殘暴無能的君主，能幹的帝王将相。

比如，

梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。

這裡講到的是兩個皇帝。南朝的梁武帝和漢高祖劉邦。

蘇武牧羊，雪屢餐于北海，

莊周活鲋，水必決于西江。

收到的是蘇武和莊子的典故，（可是為什麼把他兩個放在一起做對仗呢？在這兒先賣個關子，不在這裡講了。）

如果說背會了，三字經就能懂得中國5000年的曆史。那聲律啟蒙倒是把這些曆史變成故事，活靈活現地展現在你眼前。

深入學習《聲律啟蒙》中所涉及的故事，也是一件有意義的樂事。

原來曆史還可以，這麼可愛，每一個成語的出現，原來還有這麼多講究。

有機會不如去讀一讀，看一看。

每天花三分鐘給孩子放一放聲律啟蒙朗讀音頻。也許你才會發現，原來古文和曆史，其實非常的簡單。

謝謝你的閱讀，其實關于聲律啟蒙，還有一些好玩的小遊戲小練習，甚至還有一個很重要的一點，如何用聲律啟蒙來理解古詩詞？如何用聲律啟蒙來練習作文寫作？

如果還想看的話，請留意接下來的文章，有任何的問題請直接留言給我，我會很高興為大家做解答。

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