答案一
1.bìng hù jing shì
2.晴 清 請 情 青
3.② ①
4.（1）注 柱 住 蛀
（2）樹木 蟲子
（3）② ①
答案二
1.晴天 青 清清 睛 情
2.請 晴 清 情 睛 青
3.（1）生 （2）聲
（3）汽 （4）氣
4.略
教材解析
這是一首兒歌形式的字族文識字，讀起來節奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領，号召大家要愛護小青蛙。課文中的“清、情、請、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字，充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表義的構字規律，同時體現了漢字的趣味性，有利于培養學生學習漢字的興趣。
課文将字族文識字寓于兒歌之中，通過讀文識字，能有效避免學習形聲字的枯燥。将字與文融合在一起，不斷鞏固青字族中各字的音形義，既有利于讀文識字，也有利于學生語言的發展。
教學目标
1．認識“清、晴”等12個生字和病字旁1個偏旁，會寫“青、清”等個字和橫折提1個筆畫。2．了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。
3．正确朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。
教學建議
一、識字寫字
1．識字。
本篇課文中，一共要認識十二個生字。其中包含了一組以“青”字為母體字的形聲字：青﹣清、晴、睛、情、請。教學時可以将這些字歸類，引導學生發現特點：讀音相近，都帶有後鼻音 ing ；字形相通，都有“青”字。然後結合兒歌學習，聯系生字的偏旁，理解字義，了解形聲字的構字規律。例如：“河水清清天氣晴”,“清”的偏旁是三點水，說明它是描寫河水的；“睛”的偏旁是日字旁，說明它是描寫天氣的。
另外要認的七個生字中，“眼、保、護、病”可引導學生結合偏旁識記字形。“害、讓”可以結合生活積累，借助“害蟲、讓一讓”等詞語識記認讀。“事”的字形比較複雜可創編順口溜幫助學生發現字的組成部件。
2．寫字。
本課要書寫七個字，其中兩個獨體字，四個左右結構的字，一個上下結構的字。每個字都包含較多的橫，寫的時候要注意多橫等距。學會書寫筆畫“橫折提”，學寫偏旁“氵、忄、讠 ”。
“青、清、情、請、睛”都含有“青”字。其中“清、情、請、晴”都是左右結構的字，書寫時要注意兩個部件之間的高低寬窄。注意“忄”的筆順。“ 讠”中的“橫折提”要重點教學。這五個字可以放在一起指導，以便比較、遷移。
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