作文在語文學科中的占比分數可是一個大的比例，從小學開始，學生們就開始鍛煉寫作，老師們也是指導學生們完成各種文體的創作。

　　小學生的作文可謂是千奇百怪、五花八門，不僅僅是因為當下的學生詞彙豐富，也得益于她們天真的想象力。

　　“體驗感”作文《我的奶奶》，小學生讀給家長，奶奶聽後哭笑不得 “我的奶奶很肥，像個豬八戒一樣......”當小學生給奶奶讀自己的大作之後，一旁的奶奶也是瞪大了雙眼，對于自己的描述簡直是不可思議。

　　對于人物描寫的确要寫實，但是這名小學生未免也過于生動了。把奶奶的體态比成豬八戒不說，在描寫五官的過程中，把眼睛比喻成了土豆，把門牙比喻成了扇貝，圓鼻子更是說成了大蒜。

　　最後結尾還前後照應，肚子像快下崽的老母豬一樣。奶奶聽得是十分認真，激動的心顫抖的手，完全被氣得直顫抖，簡直就是哭笑不得。

　　網友們都紛紛評論道：這孩子一看就是個吃貨，五官聚一塊可以做一桌菜了。生生的把五官描寫都比喻成了食物，看來這也是吃貨家庭培養出的小能手啊。

　　更有網友調侃，其實奶奶也可以給出家長評語：“我掄起棍子像螺旋槳一樣，要不要看？”

　　小學生作文“我的xx”，笑果百出 其實不光是《我的奶奶》作文出圈，有很多小學生在描述家長時的畫面都極其生動，有的小學生也是直擊靈魂，把對家人的介紹表達的“情真意切”。

　　想必每個家長讀後都想胖揍孩子一頓，老師們更是能從學生的作文中讀出家長的“家庭地位”，至于孩子表達的是真信息還是編故事，就不得而知了。

　　老師們關鍵的還是對語法的考量還有修辭的正确與否，至于學生們的想象力那就要看創意打分了。

　　小學生的作品确實搞笑連連，網友們看後也表示，不難發現觀察生活最細緻的就是當代小學生啊，果然還是小學生的作文比較引人入勝一些。

　　小學生寫作文經常出現笑料，一部分是因為學生的錯别字原因造成的誤會，一方面也是小學生天馬行空的比喻能力，不過在作文創作過程中，還是要針對學生好好進行指導。

　　人物描寫占據小學生作文半邊天 在小學生的作文創作中，人物描寫常常占據了寫作的很大一部分，之所以在此處廣泛布置作業，也是為了考察學生們的觀察能力，怎樣用生動的詞彙把人物的特點表達出來，是非常重要的。

　　首先描寫人物的外貌時，一定要學會抓住人物的标志性特征，五官的大小、頭發的密度等等都是不一樣的，不要所有的媽媽都是千篇一律的形象，用詞一定要準确。

　　在動作描寫上，也要進行細心觀察，對于人物的年齡、身份都要把控精準，另外也可以根據一些事迹來表現人物的特點。

　　通過人物描寫的作文，家長們也能看到孩子的親子關系建立如何，小學生很容易直觀表達自己的情感，老師們布置這項作業，其實也是讓家長能夠了解在孩子眼中自己的真實模樣，可謂良苦用心。

　　培養小學生作文能力，需要積累寫作 有很多家長非常頭疼孩子的作文問題，很多小學生往往提起筆來就是皺眉頭，無從下手。其實學生們有的時候不是不會寫，完全是不愛寫，不懂得如何下筆所以排斥寫作文。

　　久而久之就會有自我放棄的想法，語文學科是從小開始積累的，寫作同樣是一個日積月累的過程，想要有好的文筆，閱讀是一個很好的習慣幫助。

　　先培養對閱讀的興趣，多讀書是非常有幫助的，隻有詞彙量擴大了，肚子裡也就有了文墨，優秀的作文也是水到渠成。

　　同時還要培養孩子對生活的觀察力，這也是在豐富孩子的想象力，所有的素材都在生活的點點滴滴中，當一定的素材庫積累，表達能力也會提高。

　　另外在創作的過程中，也應該多去給予孩子指導和鼓勵，在初期階段先不要破壞孩子的想象力，隻要能完整地叙述出一件事，表達其情感就可以。

　　前期還是要滿足孩子自信心的建立，之後再去慢慢地一點一點改進，隻要多加練習，每個小學生都會寫出優秀的作文來。

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