青椒計劃是幹啥的?10月9日晚，2022-2023學年（第六屆）“青椒計劃”啟動儀式通過華為雲WeLink，以線上直播的形式，在北京師範大學順利舉行教育部教師工作司副司長黃小華，國務院參事、友成基金會副理事長湯敏，北京師範大學教授鄭新蓉，北京師範大學教育學部部長朱旭東，北京師範大學教師教育研究中心常務副主任李瓊，北京師範大學教師教育研究所所長宋萑，北京師範大學教師教育研究所副所長裴淼，德勤公益基金會副秘書長申雅靜，華為中國區戰略marketing部品牌部部長周建國，中國外貿信托财富管理中心投資配置部副總經理于瀛，北京瑞童教育馮敏，友成基金會副秘書長苗青以及中國教育電視台、北京廣播電視台、中國教育報、中國青年報中青在線、人民政協報、新浪教育、澎湃新聞、鳳凰網等多家媒體出席了本次活動近兩萬名鄉村青年教師及各界相關人士以線上形式共同參加了本次活動，下面我們就來聊聊關于青椒計劃是幹啥的?接下來我們就一起去了解一下吧!

青椒計劃是幹啥的

10月9日晚，2022-2023學年（第六屆）“青椒計劃”啟動儀式通過華為雲WeLink，以線上直播的形式，在北京師範大學順利舉行。教育部教師工作司副司長黃小華，國務院參事、友成基金會副理事長湯敏，北京師範大學教授鄭新蓉，北京師範大學教育學部部長朱旭東，北京師範大學教師教育研究中心常務副主任李瓊，北京師範大學教師教育研究所所長宋萑，北京師範大學教師教育研究所副所長裴淼，德勤公益基金會副秘書長申雅靜，華為中國區戰略marketing部品牌部部長周建國，中國外貿信托财富管理中心投資配置部副總經理于瀛，北京瑞童教育馮敏，友成基金會副秘書長苗青以及中國教育電視台、北京廣播電視台、中國教育報、中國青年報中青在線、人民政協報、新浪教育、澎湃新聞、鳳凰網等多家媒體出席了本次活動。近兩萬名鄉村青年教師及各界相關人士以線上形式共同參加了本次活動。

啟動儀式上，教育部教師工作司副司長黃小華對“青椒計劃”的順利啟動表示祝賀。他強調，特崗計劃的實施有效改善了中西部農村教師隊伍的學曆、年齡和學科結構，創新了農村義務教育教師補充機制，解決部分地方受财力影響有編難補的困難，增強了鄉村學校的生機與活力。今年八月，“青椒計劃”面向22個省份開展了2022-2023年“青椒計劃”區縣報名工作，要求各地在組織新入職特崗教師報名參訓時堅持“自主、自願”原則，鼓勵新招聘的特崗教師，尤其是非師範專業畢業生報名參加培訓。他提出，“青椒計劃”曆經五屆，踐行“集合影響力”的理念，采取“互聯網 教師教育”的方式，有效解決了鄉村青年教師在工作、學習中面臨的諸多問題和挑戰，為青年教師成長提供大規模、低成本、高效能的解決方案，取得了豐碩的成果。面對新形勢、新任務、新的培訓模式，各地負責教師管理、培訓的教育行政部門要把教師培訓擺在重要的位置。他希望廣大2022年新特崗教師們要提高認識，珍惜培訓機會，合理安排時間，全身心投入到學習培訓中。通過學習，更新知識結構、拓寬認知視野，提高專業素養和技能，把學習到的教育教學知識運用到日常的教學過程中，更好地提升鄉村學校教學水平，助力鄉村振興。

國務院參事、友成基金會副理事長湯敏結合自身經曆，鼓勵“青椒”積極适應新的生活工作環境。他談到，50年前，自己作為一名鄉村教師，插隊之後上崗，特别困難，如果有“青椒計劃”這樣的培訓會對他有特别大的幫助。因此他深知，作為新教師的第一年，是多麼重要，他希望大家抓住這次難得的機會進行學習。他表示，“青椒計劃”會長期支持“青椒”的持續性成長，在鄉村的“青椒”并不孤獨，“青椒計劃”将不遺餘力地鍊接各種資源幫助支持奮鬥在一線的“青椒”。

北京師範大學教授鄭新蓉表示，北師大會永遠關注特崗教師的發展，“青椒計劃”就是特崗計劃上面的一個創新，“青椒計劃”也是國家教師培養曆史上的一個創舉。“青椒計劃”旨在幫助鄉村青年教師快速成長，既有國際前沿的教育理念，也有即學即用的一線經驗。通過“青椒計劃”，希望能給鄉村教師一個百寶箱，從而更好地去教孩子，去陪伴學生。

北京師範大學教育學部部長朱旭東談到，特崗計劃的老師大多在鄉村，機會相對較少。“青椒計劃”持續五年陪伴和支持鄉村教師，非常難能可貴。雲南邊境縣的老師到北師大的時間、空間距離很大，但是通過“青椒計劃”，北師大的課程可以輸送到邊境縣的教學點。同時，“青椒計劃”的線上學習引領了一種全新的模式，在後疫情時代，線上教學的常态化更加驗證了“青椒計劃”的前瞻性。

他表示，當前中國教育正處于世界百年未有之大變局和鑄牢中華民族共同體意識的兩個大局的複雜背景中，要紮根中國大地，服務兩個大局。說“到祖國和人民最需要的地方去”，“青椒”老師們當牢記囑托、奮發拼搏，好好學習，好好教學，寫下這一代人與民族國家融于一體的教育詩篇。

友成企業家扶貧基金會副秘書長苗青做了2022-2023學年“青椒計劃”項目整體介紹。本屆“青椒計劃”共收到22個省級行政單位、350個縣區的30436位鄉村青年教師報名，報名人數為自2017年啟動以來最高的一屆，其中西藏自治區、海南省的教師第一次參與到“青椒計劃”中來。在報名縣區中，國家鄉村振興重點幫扶縣128個，屬原“三區三州”的縣區31個，63個縣區屬于少數民族地區。最後，苗青還介紹了本屆“青椒計劃”的課程安排、助教團，并感謝了項目合作夥伴的大力支持。

北京師範大學教師教育研究中心常務副主任李瓊就新學年“青椒計劃”課程體系做了介紹。她提到，從2017年發展至今，“青椒計劃”更加切近新教師專業發展的需求、鄉村教育的真實情境。項目組通過前期調研、分析、設計、實施、評價、改進的閉環進行課程設計，本學年根據鄉村教師的需求，增加了五大專題課程。随後李瓊從課程設計、課程安排、實施方式、教師評價四個方面做了詳細說明，并特别介紹了專業課程和師德課程，希望為新教師站穩講台打下堅實基礎。

河北省保定市順平縣作為連續三年參加“青椒計劃”的區縣，是優秀區域教育案例之一。儀式上，順平縣進修學校校長張敬坤表示，順平縣近年招聘了大量特崗教師，緩解教師不足問題，但是大部分是非師範生，三年來，順平縣有561名特崗教師參加了“青椒計劃”的培訓，“青椒計劃”不僅解決了順平特崗教師教學中遇到的各種問題，還解決了順平縣因疫情影響無法開展新入職教師線下培訓的難題，在很大程度上幫助解決了基層培訓中對新入職教師培訓的盲點，引領了特崗教師茁壯成長。

有一批人他們從“青椒計劃”結業後并未離開，反而是加入了助教團，持續為“青椒”賦能。青年教師李豔梅談到，加入“青椒計劃”後，各類課程給她後續的教學提供了幫助，也打破了認知局限和很多的刻闆印象，讓其視野逐步開闊，更讓她認識了更多優秀的人，可以彼此鼓勵和學習。青年教師李亞萍說，在“青椒計劃”學習後，知道如何成為一名合格的教師，通過“青椒計劃”走出大山，到北京、成都等地參加研學，這些經曆都讓她倍感珍貴。

鄉村興則國家興，教育強則國家強。鄉村教育關乎國計民生、關乎鄉村振興。鄉村教師資源匮乏，基礎設施不完善是鄉村教育教學過程中的一大難題。黨的十八大以來，我國切實加大對鄉村、山區、邊遠地區的教育投入，全方位促進鄉村教育發展。如今，一根網線連接了鄉村與城市，一項計劃送去了知識與希望。“青椒計劃”旨在喚醒鄉村青年教師自主提升專業發展水平的意識與能力，使其成為能夠促進鄉村兒童健康成長的引路人。希望通過系統性的培訓，青年教師能夠磨煉職業技能，提高認知能力，成為能夠推動鄉村教育教學創新、教育質量提升的中流砥柱，為鄉村教育貢獻一份自己的力量。

來源： 《教育家》雜志社

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!