連日來，在溫州職業技術學院裡，來了11 位特殊“大學生”，他們分别來自南非開普敦學院、南非自由州大學、中央科技大學、納爾遜·曼德拉都市大學、茨瓦内南職業教育學院、Sedibeng職業教育學院和北方銳科職業教育學院的資深老師，且教齡普遍為7 年以上。這一回他們換了身份，當起了溫職院的學生，要在溫州進行為期20 多天的技術培訓。此次的跨國培訓計劃由中國文化和國際教育交流中心主辦，11 位南非老師由南非高等教育和培訓部、工業制造業培訓署聯合選派，目的是來溫學習智能制造和工業機器人應用。

　　教學方案定制

　　南非老師學習都很拼

　　“學校的工業機器人應用實訓基地2012 年便已投入使用，在全國走在前列，同時我們還入選了國家教育部第一個工業機器人應用技術教學資源庫。”溫職院電氣系黃金梭老師說，為了幫助南非老師适應溫職院的教學環境，溫職院切入了英語教學模式，提前為他們定制了專門的教學方案。為期20 多天的培訓，被細分為工業機器人的應用和虛拟仿真實訓兩個部分，内容涵蓋了現場參觀、專家授課、實操演練等多個項目，還有分享會和研讨會。

　　Abdul Gameed 是南非開普敦學院的一位資深教師，擁有25 年的教齡。但這些天，他卻化身成了一名刻苦學習的“大叔級”學生，上課做筆記，還随身帶着一支錄音筆。他說：“老師上課教得很好，對于我們非常有幫助，是很寶貴的資源。我就生怕自己筆記記不全，所以拿錄音筆錄下來，回去可以反複聽。”

　　之所以這麼拼，還因為這11 位老師身負重任。他們來溫職院完成培訓後，要将課程和教學方法帶回家鄉，帶回自己所就職的學校教給學生們。

　　開啟溫州與非洲職業教育首次合作

　　據悉，這次培訓不僅開拓了溫職院與南非的合作交流先河，開創了交流的新渠道，更是溫州與非洲國家教育部門在職業教育

　　方面的首次合作，呼應了中央提出的推進中南全面戰略夥伴關系的發展戰略，也為中國企業特别是溫州企業走進非洲市場提供本地化人才，服務地方社會經濟發展。

　　而想這樣的教師之間的培訓，更進一步促進兩國教育領域交流與合作的重要舉措，對于更好地服務國家“一帶一路”倡議具有特殊的價值與意義。

　　溫職院院長謝志遠表示，溫職院是2016 年全國“高職院校創新創業示範校”50 強之一，是溫州市唯一一所浙江省高職重點建設校。希望通過本次項目，構建起我院和南非常态交流合作的橋梁，彼此分享成功經驗和做法，加強相互交流、取長補短。

　　（原标題《11位南非老師來溫職院當"學生"，這裡有啥令他們如此着迷》，作者：範晨 林香港，編輯：林克凡）

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