閑來無事，不經意間觀看了一個名為《School Lunch in Japan Its Not Just About Eating!》的紀錄片，片長8分鐘，點擊量幾千萬。看後，對比自己家正上小學的孩子的學校午餐，發自内心的感歎正如一位網友的評論“挺好，挺好！什麼時候我們也能這樣！”和日本孩子相比，我們的孩子算不算直接輸在起跑線上了！

　　紀錄片開頭，校長的一句話就是對該片最好的總結：45分鐘的午餐時間，是學習的時間，跟數學課沒有什麼差别。

　　看到這裡，日本小學生一餐平日裡的午餐，有什麼值得學習的，我很詫異。清晨7點45分，一個漂亮的小女生走出家門，書包旁有個精緻的小袋子，她帶着微笑給大家展示了她的桌布、筷子、牙刷、牙杯還有一個小手帕，一切都是那麼的潔淨，那麼的自然。對比自己家孩子的沉甸甸的大書包和一個喝水的杯子，感歎到，日本孩子真的很講究！

　　這時鏡頭一轉，小女孩随着其他幾個男孩兒女孩兒們排着隊步入學校的大門。

　　這所小學大概有幾百個小學生，條件看着很一般，這個班級38個學生，1名老師，教室比較擁擠，桌子挨着桌子，後面的儲物架被堆得很滿。這點跟國内大部分小學學校情況類似。

　　鏡頭轉到學校廚房，工作人員穿着幹淨制服，各種廚房用具看着幹淨、整齊且專業。今天的食材，是這個學校六年級的學生在校園農場自己耕種的，想必這就是咱們國内夢寐以求的“綠色天然無公害”食材吧。日本小學生自己動手種植作物，自給自足，對比國内的孩子，麥苗和韭菜估計很多孩子都分不清楚，這算不算差距？！咱們掏光腰包也要給孩子報這班兒那班兒，占用了孩子的大部分課後時間，為的就是讓孩子不輸在起跑線上，初衷好，可能忽略了“素質教育、素質教育、素質教育”。

　　片中介紹，廚房的5位工作人員要準備全校的午餐，他們正在給孩子們準備蔬菜湯，還有孩子們最喜歡的澆了梨汁的炸魚排。

　　另外一間房間整齊擺放着孩子們的餐具，很幹淨，相當贊！12點25分，孩子們跑出教室，有序地排隊洗手，這點也很贊，這麼大點的孩子看着很有規矩。洗完手，穿上餐服，餐帽，戴上口罩，一切都是那麼的細緻。

　　穿着工作服的孩子開始打掃教室，擦拭桌子，值班的同學負責取餐，這時，隻見一位同學拿着本子，認真的進行詢問其他孩子有沒有腹瀉、咳嗽或者其他不舒服，還問到，有沒有洗手，一切都是那麼的認真負責。得到确認後，值班同學在老師的帶領下擡着餐盒去取餐。

　　回到教室，同學們都已坐好，值班同學負責分發，還有每人一盒的牛奶。他們各負其責，進行得有條不紊，就餐同學也都排好了隊。發完了食物，還不能立刻開始就餐，值班同學還會介紹還剩下哪些食物，具體到品種和數量。

　　接着，還有同學負責介紹食物的來源，土豆是六年級同學親手種植的，炸魚排澆梨汁用的梨子是從附近農場購買來的。老師也連忙補充到，來年三月，就輪到我們種土豆了。孩子們顯得特别的高興。非常禮貌地感謝完值班同學，就和老師一起開始用餐。

　　孩子們今天的午餐有：面包，一塊魚排，土豆泥，一碗蔬菜湯，還有一盒牛奶，簡單、清淡但營養全面。

　　飯後，孩子們開始刷牙，老師也在其中。

　　鏡頭轉向已經沖洗好、晾幹待回收的牛奶盒，孩子們自己動手拆洗，“垃圾分類、回收”的理念估計早已經印刻在了孩子們的腦海裡。接下來，餐具分類，餐盤、飯碗擺好，送回廚房等待清洗。

　　接着，依舊是打掃，教室、走廊、樓梯……

　　看到這裡，我終于明白了紀錄片開始校長的那番話，45分鐘的午餐，學生們自己動手打掃衛生，取餐，分發食物，收拾餐後的物品再送回，這些都能讓學生們更加理解食物來之不易，懂得尊重勞動成果，懂得相互配合，懂得團隊的力量。

　　紀錄片結尾，當被問到“你喜歡學校的午餐嗎？” 孩子們純真的笑容讓人感動，發自内心深處的感恩和幸福溢于言表。

　　8分鐘的紀錄片放完了，源自内心的思考卻沒有停止。由于曆史的原因，讓我們很難對日本這兩個字有什麼好感，但不得不承認，日本小學生一頓看似普通的午餐，确實值得我們去思考，去思考我們身邊的小學教育，去思考我們的孩子學校平日的午餐，去思考别國孩子和我們的孩子不經意間的舉止。

　　首先要說明的是，筆者不是崇洋媚外一類，對于曆史問題，也從不敢忘卻。

　　自家也有正上小學的孩子，和不少家長的煩惱類似，孩子自律性差、學習惰性強，專注力差，自我嚴重，不敢奢望他做事有團隊精神，要尊重别人勞動成果和要懷着一顆感恩的心對人對事等。不是孩子不好，覺得問題還是出在自身的教育上，隻能做自我批評并加強自身學習。

　　從紀錄片當中，由孩子們日常裡的午餐，折射出來的不僅僅是他國小學生日常生活的一個片段，更多的是對自家孩子的教育自身有怎樣的缺失或者說不足，諸多問題，來自社會、學校、還有我們的小家庭，如何給孩子們提供一餐簡單、清爽而又有全面營養的“學校午餐”，值得我們深思。

　　家裡有小學生的家庭很多，您家孩子學校的午餐還好嗎？歡迎大家留言、評論。

　　本文由“百分小學數學”原創，歡迎關注，大家一起漲知識。

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