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小學數學具體的教研活動

教育 更新时间:2024-07-24 21:14:46

齊魯晚報齊魯壹點記者李懷磊通訊員 李晶

為積極響應教育部提出的抓好落實小學五項管理的号召,進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制,形成教育合力,讓每一個孩子能夠擁有陽光心态和強健體魄。東昌府區奧森小學數學學科組老師認真學習研究“五項管理”後一緻認為落實“五項管理”首先要有高質量的課堂,因此課堂教學改革勢在必行,而課堂教學改革要從“上對數學課”開始,近日,開展了以“如何上對數學課”為主題的第四次數學大教研活動。

小學數學具體的教研活動(如何上對數學課)1

為了活動順利開展,三年級數學組提前籌劃制定了方案。活動由朱雲坤老師主持。活動中,聞小霞老師與彭水三小楊豔老師“同課異構”,曾執教《認識方程》一課。聞老師基于自己的認識提出了幾個問題,讓老師們帶着問題和思考聽俞正強老師的報告《如何上對數學課——以“方程的認識”為例》。

小學數學具體的教研活動(如何上對數學課)2

老師們邊聽邊記邊自我反思,他們都還都寫下反饋表,基于自己的思考老師們提出了自己的看法。大家一緻認為,落實“五項管理”要從“上對數學課”開始,要高質量的課堂,必須以激發學生的好奇心、幫助學生建立正确的思維方式為核心,而不是以獲取盡可能多的知識為核心。

小學數學具體的教研活動(如何上對數學課)3

“上對數學課”從培養學生思維出發,研讀課标、教材和教參,抓數學本質,教的對與不對不是知識的過錯而是過程的錯。順應孩子學習,讓數學學習有意義且賦予靈魂和思想,使奧森娃娃們覺得數學好玩有趣,愛上數學。

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