12月9日，《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》新聞發布會舉行，北青-北京頭條記者在現場獲悉，市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹了此次改革方案的主要内容。

義務教育體育與健康考核評價包括過程性考核與現場考試兩部分。過程性考核體現中小銜接、以測促練、抓早抓小；現場考試增加供給、豐富選擇、兼顧差異。

（一）過程性考核，包括學生體質健康考核和體育與健康知識考核兩部分。

一是體質健康考核，這部分考核内容實際上就是目前運行多年的《國家學生體質健康标準（2014年修訂）》，包括體重指數、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐等，家長和同學們應該都很熟悉、在學校日常體育鍛煉中經常練習的項目，不同學段有具體的單項指标和權重，體現循序漸進的過程。考核時間是四年級、六年級、八年級第一學期，由各區負責組織。因此，并非是新增内容，隻是更加強調過程的積累和國家基本健康标準的達成。這部分占分是30分，每次10分（達到良好及以上就可以得滿分，而且很多同學都能達到良好以上），重在引導孩子和家長盡早就關注孩子體質健康的目标達成度。

二是體育與健康知識考核，這部分是開卷的，孩子通過機考的方式來完成，考核時間是八年級第二學期。各區按照全市統一要求組織孩子參加考核。目的是讓孩子們了解必要的健康安全和體育運動常識。喜歡鍛煉并能堅持是好的，但更重要的是要學會科學鍛煉、健康生活。比如如何控制運動強度，避免運動傷害，準備活動和拉伸運動的必要性，再比如科學合理的營養膳食結構、作息生活習慣等，這部分占10分。

此次改革主要增分的部分，就是以上介紹的這兩部分。總體看，過程性考核重過程、強參與、要積累、降低分差和區分度，就是想讓孩子們點點滴滴積累每天的健康生活成果。達到基本健康标準、了解基本健康運動常識、認真堅持參與就能得高分、得滿分。這40分的獲得不是突擊鍛煉或報一兩個體育培訓班就能達到的，需要紮紮實實從每一天做起。

（二）現場考試

考試的分值、時間、年級、組織方式與以往相同，分值仍為30分，還是在九年級考，考試方式是市級統考，由各區負責組織實施，考試的具體時間一般為春季4-5月。

但是考試内容有較大調整，打破了以往過于集中限定考試項目的弊端，比如說除了中長跑以外，力量、技術選項較為單一，可選擇性不強。在這一次的方案中我們進一步擴大了項目數，不僅能讓更多的體育資源和體育活動服務于孩子們的愛好，更讓更多的孩子能有機會用自己最喜愛、最擅長的項目來參與考試，拿高分、拿滿分，也體現了此次改革快樂體育的導向。具體來說，采取分類限選的方式，把内容劃分了四類，設置22項考試内容（比以往增加了14項），每名同學可挑選4項。

第一類素質項目1，是必選的，考耐力，也是被稱為“運動之王”的中長跑項目，這個與以往相比沒有變化。之所以保留這個項目，是因為中長跑有利于孩子身體綜合素質的提升、心肺功能的提高，還能鍛煉孩子的意志品質，是保持健康最便捷、最廣泛、最基礎的運動。前面介紹的過程性考核中體質健康考核的體重、肺活量等單項指标都可以通過跑步來提升。具體包括女生800米，男生1000米，一共2項。此項占8分。

第二類到第四類，是可選的，由同學們在每類裡自主選擇1項即可。

第二類素質項目2，側重力量、速度、靈敏、協調等。。在這一類裡，從項目數量來說，除了原有的男生引體向上、女生仰卧起坐、男女生實心球3項外，新增了男生雙杠臂屈伸，女生斜身引體，男女生1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠5項，共8項。同學們的選項從原來的2選1變成6選1，也就是男同學引體向上、雙杠臂屈伸、實心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠6選1；女同學斜身引體、仰卧起坐、實心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠6選1。此項也占8分。

第三類運動能力1，側重對抗性項目或集體項目。體育精神和體育素養遠非隻是個人體能和個體技術，更要在競争意識、團結協作上有更高要求。除了原有的“三大球”，也就是足球（考運球和射門）、籃球（考運球和投籃）、排球（考發球和墊球）3項外，新增了“兩小球”，也就是乒乓球（考發球和左推、右攻）、羽毛球（考發高遠球和正反手挑球）2項，共5項，同學們的選項由以往的3選1變成5選1。此項占8分。

第四類運動能力2，側重個人項目。包括體操（共4項，分别為男生雙杠組合、技巧組合；女生雙杠組合、技巧組合）、武術（共2項，包括健身長拳套路和健身南拳套路）、遊泳（100米）等運動能力，一共7項，這7項均屬于新增項目，男女同學的選項都是5選1。此項占6分。

與以往相比，同樣的30分現場考試分不變，但此次改革讓孩子們有了更多選擇，能夠盡可能選擇自己比較擅長、感興趣的項目，大大增加了拿高分、拿滿分的幾率。這樣設計，一方面體現了對孩子們體育興趣的激發和自主選擇權的尊重；另一方面，适度的分類和組合也能引導孩子們同時在集體合作、對抗競争、個人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的體育素養的獲得，真正做到在“無體育，不教育”的基礎上，“文明其精神，野蠻其體魄”。同時也擴大了社會體育資源支持孩子健康成長的力度，形成服務于孩子健康快樂成長的更廣義的資源和環境。

李奕表示，以上22個項目是我們在反複征求專家意見、充分論證的基礎上，根據孩子的身體成長特點和需要形成的，下一步，市教委還會根據具體實施情況進行動态研究、調整，努力讓項目的設置達到一個不斷科學、合理的狀态。

李奕也介紹了整體改革時間安排。體育與健康考核評價方案從2021年公布之日施行，分年級過渡、逐步推開，直到全面推行。具體分四個節點部署如下。

2021年9月1日新升入八、九年級的同學，也就是現在初二、初三年級的同學們，仍沿用原體育中考政策。雖然在考試上不參與此次改革，但在學校日常的教育教學中，我們将貫徹此次體育與健康考核評價改革的精神，全員、全過程、全方位鼓勵同學們更加自主、自願地堅持體育鍛煉，健康快樂成長，因為提升孩子的體質健康一刻也不能等。

2021年9月1日新升入五、六、七年級的同學，也就是現在小學五年級、六年級，初中初一年級的同學們，按照改革方案隻參加八年級過程性考核。也就是在八年級第一學期進行體質健康考核（就是《國家學生體質健康标準》），八年級第二學期進行體育與健康知識考核（就是那個開卷考試），一共20分，九年級現場考試30分，總分數為50分。

2021年9月1日新升入三、四年級的同學，也就是現在小學三年級、四年級的同學們，按照改革方案參加六年級、八年級過程性考核。也就是在六年級和八年級第一學期進行體質健康考核（就是《國家學生體質健康标準》），八年級第二學期進行體育與健康知識考核（就是那個開卷考試），一共30分；九年級現場考試30分，總分數為60分。

2021年9月1日新升入一、二年級的同學，也就是現在的小學一年級、二年級的同學們，按照改革方案參加四年級、六年級、八年級過程性考核。在四年級、六年級、八年級第一學期進行體質健康考核（就是《國家學生體質健康标準》），在八年級第二學期進行體育與健康知識考核（就是那個開卷考試），一共40分；九年級現場考試30分，總分數為70分。

欄目主編：趙翰露 文字編輯：宋慧 題圖來源：視覺中國 圖片編輯：笪曦

來源：作者：北京頭條客戶端

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