宣傳六五普法，營造氛圍。要迅速組織召開“六五普法”宣傳發動，營造氛圍。 普法總結表彰和“六五”普法啟動會議，圍繞“六五”普法 目标任務廣泛深入地開展宣傳發動工作，通過各種形式大造 “六五” 法制宣傳教育的聲勢， 調動所有人員積極參與到 “六 五”法制宣傳教育活動中。
學生課外普法在假期為孩子們提供開闊視野，影響行為構建活動。為“流動兒童”和“留守兒童”創設社區、家庭、學校三聯動的優良生活環境和學習氛圍，為孩子們創造了和諧發展、健康成長的學習法律的環境。
提高孩子的法治意識和法治觀念，讓孩子了解守法、知法、學法、懂法的過程。具體做法就是：結合思想教育課、晨讀課以及日常行為規範，對學生進行一些通俗易懂的法律常識教育，讓學生通過學習以後對《未成年人保護法》這些最基本的法律知識有一個初步的了解。全校師生的法律意識要普遍提高，各項工作納入法制化、規範化軌道，工作生活秩序良好。有利于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。
全民普法，要進一步擴大社會力量對普法工作的參與度，打好“大普法”這張王牌。全民普法實質上是一項需要社會力量共同參與的社會事業，具有濃厚的社會參與性和社會動員性。離開社會力量的支持和參與，普法工作将寸步難行。“六五普法”是在加強和創新社會管理的新形勢下進行的，必須實現全民普法工作與社會管理創新的有機結合，充分整合社會資源，加大社會資源的整合力度，構建全社會總動員的“大普法”工作格局。
普法工作要盡量與司法工作、法律服務、法律援助、人民調解等法治工作有機結合，實現普法效益的最大化。從一定意義上講，普法工作可以和幾乎每一項具體的法治實踐工作對接，融入每一項具體的法治實踐工作，這就是普法工作的優勢和特色。我們要消除普法工作的部門本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀念，樹立“大普法”的觀念，進一步推進普法工作與法治實踐的融合，形成大普法的合力。
開展普法講座，使大家懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。讓各界人士受到法律教育。這個過程是不可少的。
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