高考問小易，清晰又容易！
衆所周知，報考師範一直是高考報考的熱門選擇之一，那麼師範類學校都有哪些院校和專業？師範類專業與非師範類專業有哪些區别？今天就給大家羅列一下。
一、師範類的概念
通常講師範類主要指的是師範類院校或師範類教育或師範類專業，現在很多師範類高校改為綜合類高校了，因此習慣上将師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育。同樣，将中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師範類專業。要注意的是，師範院校的專業不一定都是師範專業。
二、師範類的院校
全國師範類的高校很多，以軟科綜合排名、校友會綜合排名列舉一些，供大家參考。
1、雙一流大學
|
序号 |
大學名稱 |
軟科綜合排名 |
校友會綜合排名 |
星級 |
|
1 |
北京師範大學 |
13 |
10 |
7★ |
|
2 |
華東師範大學 |
29 |
25 |
6★ |
|
3 |
華中師範大學 |
46 |
37 |
5★- |
|
4 |
南京師範大學 |
47 |
40 |
5★- |
|
5 |
東北師範大學 |
49 |
53 |
5★- |
|
6 |
陝西師範大學 |
71 |
75 |
4★ |
|
7 |
華南師範大學 |
75 |
57 |
5★- |
|
8 |
首都師範大學 |
85 |
80 |
4★ |
|
9 |
湖南師範大學 |
86 |
52 |
5★- |
2、非雙一流
|
序号 |
大學名稱 |
軟科綜合排名 |
校友會綜合排名 |
星級 |
|
1 |
福建師範大學 |
89 |
76 |
4★ |
|
2 |
浙江師範大學 |
103 |
81 |
4★ |
|
3 |
上海師範大學 |
105 |
124 |
4★ |
|
4 |
山東師範大學 |
109 |
99 |
4★ |
|
5 |
江西師範大學 |
117 |
98 |
4★ |
|
6 |
杭州師範大學 |
119 |
157 |
3★ |
|
7 |
江蘇師範大學 |
122 |
148 |
3★ |
|
8 |
安徽師範大學 |
126 |
120 |
4★ |
|
9 |
河南師範大學 |
127 |
97 |
4★ |
|
10 |
河北師範大學 |
137 |
144 |
4★ |
|
11 |
天津師範大學 |
142 |
116 |
4★ |
|
12 |
曲阜師範大學 |
151 |
200 |
3★ |
|
13 |
廣西師範大學 |
159 |
145 |
4★ |
|
14 |
西北師範大學 |
162 |
116 |
4★ |
|
15 |
遼甯師範大學 |
176 |
185 |
3★ |
|
16 |
四川師範大學 |
184 |
144 |
4★ |
|
17 |
雲南師範大學 |
185 |
148 |
3★ |
|
18 |
沈陽師範大學 |
196 |
207 |
3★ |
|
19 |
哈爾濱師範大學 |
202 |
129 |
4★ |
|
20 |
重慶師範大學 |
212 |
177 |
3★ |
|
21 |
海南師範大學 |
234 |
209 |
3★ |
|
22 |
西華師範大學 |
246 |
307 |
2★ |
|
23 |
貴州師範大學 |
248 |
216 |
3★ |
|
24 |
湖州師範學院 |
262 |
246 |
2★ |
|
25 |
青海師範大學 |
265 |
230 |
3★ |
|
26 |
吉林師範大學 |
266 |
256 |
2★ |
|
27 |
内蒙古師範大學 |
267 |
185 |
3★ |
|
28 |
紹興文理學院 |
277 |
281 |
3★ |
|
29 |
鹽城師範學院 |
281 |
312 |
2★ |
|
30 |
山西師範大學 |
282 |
175 |
3★ |
|
31 |
贛南師範大學 |
283 |
334 |
1★ |
|
32 |
淮陰師範學院 |
286 |
319 |
2★ |
|
33 |
信陽師範學院 |
287 |
307 |
2★ |
|
34 |
安慶師範大學 |
288 |
316 |
2★ |
|
35 |
南甯師範大學 |
292 |
256 |
2★ |
|
36 |
新疆師範大學 |
295 |
216 |
3★ |
|
37 |
湖北師範大學 |
296 |
316 |
2★ |
|
38 |
廣東技術師範大學 |
306 |
306 |
2★ |
|
39 |
淮北師範大學 |
307 |
309 |
2★ |
|
40 |
長江師範學院 |
309 |
293 |
2★ |
|
41 |
江西科技師範大學 |
313 |
323 |
2★ |
|
42 |
安陽師範學院 |
314 |
340 |
1★ |
|
43 |
閩南師範大學 |
318 |
330 |
1★ |
|
44 |
嶺南師範學院 |
328 |
353 |
1★ |
|
45 |
南京曉莊學院 |
331 |
357 |
1★ |
|
46 |
黃岡師範學院 |
338 |
256 |
2★ |
|
47 |
天津職業技術師範大學 |
344 |
278 |
2★ |
|
48 |
内江師範學院 |
348 |
389 |
1★ |
|
49 |
合肥師範學院 |
349 |
353 |
1★ |
|
50 |
阜陽師範大學 |
350 |
340 |
1★ |
|
51 |
南陽師範學院 |
351 |
346 |
1★ |
|
52 |
貴州師範學院 |
352 |
340 |
1★ |
|
53 |
洛陽師範學院 |
354 |
340 |
1★ |
|
54 |
長春師範大學 |
356 |
316 |
2★ |
|
55 |
寶雞文理學院 |
358 |
418 |
1★ |
|
56 |
安徽科技學院 |
359 |
340 |
2★ |
|
57 |
衡陽師範學院 |
361 |
330 |
2★ |
|
58 |
濱州學院 |
363 |
398 |
1★ |
|
59 |
泉州師範學院 |
365 |
353 |
1★ |
|
60 |
河北科技師範學院 |
367 |
384 |
1★ |
|
61 |
江蘇第二師範學院 |
369 |
452 |
1★ |
|
62 |
鹹陽師範學院 |
371 |
389 |
1★ |
|
63 |
綿陽師範學院 |
374 |
377 |
1★ |
|
64 |
樂山師範學院 |
378 |
384 |
1★ |
|
65 |
唐山師範學院 |
382 |
418 |
1★ |
|
66 |
麗水學院 |
388 |
389 |
1★ |
|
67 |
黃淮學院 |
390 |
398 |
1★ |
|
68 |
湖北第二師範學院 |
393 |
418 |
1★ |
|
69 |
湖南第一師範學院 |
394 |
377 |
1★ |
|
70 |
周口師範學院 |
396 |
398 |
1★ |
|
71 |
成都師範學院 |
397 |
377 |
1★ |
|
72 |
遵義師範學院 |
400 |
377 |
1★ |
|
73 |
上饒師範學院 |
401 |
389 |
1★ |
|
74 |
商丘師範學院 |
402 |
377 |
1★ |
|
75 |
滁州學院 |
405 |
357 |
1★ |
|
76 |
廣東第二師範學院 |
410 |
427 |
1★ |
|
77 |
榆林學院 |
412 |
452 |
1★ |
|
78 |
韓山師範學院 |
415 |
427 |
1★ |
|
79 |
天水師範學院 |
416 |
353 |
1★ |
|
80 |
西安文理學院 |
418 |
437 |
1★ |
|
81 |
齊魯師範學院 |
420 |
482 |
1★ |
|
82 |
皖西學院 |
420 |
366 |
1★ |
|
83 |
通化師範學院 |
423 |
418 |
1★ |
|
84 |
河南科技學院 |
429 |
273 |
2★ |
|
85 |
曲靖師範學院 |
430 |
389 |
1★ |
|
86 |
甯夏師範學院 |
430 |
340 |
1★ |
|
87 |
渭南師範學院 |
432 |
389 |
1★ |
|
88 |
玉林師範學院 |
433 |
427 |
1★ |
|
89 |
南京特殊教育師範學院 |
434 |
499 |
1★ |
|
90 |
黃山學院 |
438 |
384 |
1★ |
|
91 |
泰州學院 |
443 |
490 |
1★ |
|
92 |
石家莊學院 |
444 |
464 |
1★ |
|
93 |
南昌師範學院 |
449 |
437 |
1★ |
|
94 |
廊坊師範學院 |
452 |
437 |
1★ |
|
95 |
玉溪師範學院 |
452 |
418 |
1★ |
|
96 |
重慶第二師範學院 |
455 |
452 |
1★ |
|
97 |
牡丹江師範學院 |
457 |
389 |
1★ |
|
98 |
鄭州師範學院 |
460 |
384 |
1★ |
|
99 |
吉林工程技術師範學院 |
465 |
366 |
1★ |
|
100 |
白城師範學院 |
465 |
427 |
1★ |
|
101 |
湖州學院 |
467 |
524 |
1★ |
|
102 |
淮南師範學院 |
467 |
357 |
1★ |
|
103 |
隴東學院 |
473 |
357 |
1★ |
|
104 |
保定學院 |
474 |
427 |
1★ |
|
105 |
鞍山師範學院 |
482 |
452 |
1★ |
|
106 |
六盤水師範學院 |
484 |
499 |
1★ |
|
107 |
平頂山學院 |
485 |
452 |
1★ |
|
108 |
甯德師範學院 |
489 |
452 |
1★ |
|
109 |
池州學院 |
490 |
437 |
1★ |
|
110 |
太原師範學院 |
491 |
330 |
1★ |
|
111 |
黔南民族師範學院 |
491 |
452 |
1★ |
|
112 |
宿州學院 |
493 |
452 |
1★ |
|
113 |
四川民族學院 |
501 |
482 |
2★ |
|
114 |
陝西學前師範學院 |
501 |
464 |
1★ |
|
115 |
楚雄師範學院 |
508 |
389 |
1★ |
|
116 |
濟甯學院 |
510 |
464 |
1★ |
|
117 |
喀什大學 |
511 |
427 |
1★ |
|
118 |
漢江師範學院 |
513 |
502 |
1★ |
|
119 |
伊犁師範大學 |
515 |
384 |
1★ |
|
120 |
貴州工程應用技術學院 |
516 |
418 |
1★ |
|
121 |
邢台學院 |
517 |
464 |
1★ |
|
122 |
邯鄲學院 |
518 |
464 |
1★ |
|
123 |
衡水學院 |
518 |
464 |
1★ |
|
124 |
晉中學院 |
520 |
437 |
1★ |
|
125 |
甘肅民族師範學院 |
524 |
437 |
1★ |
|
126 |
湖南人文科技學院 |
527 |
418 |
1★ |
|
127 |
滄州師範學院 |
531 |
490 |
1★ |
|
128 |
福建技術師範學院 |
533 |
512 |
1★ |
|
129 |
廣西民族師範學院 |
533 |
452 |
1★ |
|
130 |
阿壩師範學院 |
538 |
499 |
1★ |
|
131 |
巢湖學院 |
540 |
437 |
1★ |
|
132 |
河北民族師範學院 |
541 |
437 |
1★ |
|
133 |
長治學院 |
543 |
418 |
1★ |
|
134 |
興義民族師範學院 |
549 |
490 |
1★ |
|
135 |
溫州理工學院 |
551 |
524 |
1★ |
|
136 |
保山學院 |
552 |
502 |
1★ |
|
137 |
長沙師範學院 |
554 |
452 |
1★ |
|
138 |
運城學院 |
557 |
418 |
1★ |
|
139 |
文山學院 |
558 |
482 |
1★ |
|
140 |
呂梁學院 |
559 |
464 |
1★ |
|
141 |
普洱學院 |
561 |
506 |
1★ |
|
142 |
集甯師範學院 |
563 |
482 |
1★ |
|
143 |
滇西科技師範學院 |
564 |
506 |
1★ |
|
144 |
廣西科技師範學院 |
567 |
512 |
1★ |
|
145 |
昭通學院 |
568 |
509 |
1★ |
|
146 |
忻州師範學院 |
569 |
418 |
1★ |
|
147 |
昌吉學院 |
571 |
437 |
1★ |
|
148 |
瓊台師範學院 |
572 |
499 |
1★ |
|
149 |
亳州學院 |
579 |
516 |
1★ |
|
150 |
豫章師範學院 |
580 |
512 |
1★ |
二、師範類專業有哪些？
“師範類”并不是一個學科大類，也不屬于一級學科。廣義上來說，可以培養成為老師的專業都可以叫師範類專業，涵蓋的範圍非常廣。主要可以從兩個方向來分析
1、以培養中小學各科目教師為目标的專業
2、以研究教育學、教育心理學等的基礎學科專業（可以授予教育學學士學位的專業包含在内）
各院校都有所不同，大體可總結為：教育學、科學教育、教育技術學、學前教育、小學教育、特殊教育、心理學等專業。這個部分的專業，是圍繞教育展開的學科研究，可以被授予教育學學士學位
注意：同一個學校中的同一個專業，例如英語專業，就分師範類和非師範類的兩種，報考時要分清。
三、“師範類”專業與“非師範類”專業的區别
1、所學的一個課程是不一樣的
師範類專業，會比較側重于與教育方面有關的學科，比如說教育學，教育心理學，教育技術學等等，到了大三大四的時候，還會有相關的教學的實習、見習、試講、課程設計等等，而非師範專業，是沒有這些内容的。
2、考取教師資格證難度也是不一樣的
我們都知道想當老師，教師資格證是必須的。相對來說，師範生考取教師資格證，是更有優勢一些的，而非師範生，要加考一些内容，比如教育學、心理學等等。
3、畢業證和學位證也會有所不同
師範類專業的一個畢業證上面也會注明你的具體的專業，比如說漢語言文學（師範），非師範類專業的學位證上會注明你的具體專業和授予的相關學位，比如說理學學士、文學學士等等。
4、就業前景也可能是不一樣的。
如果将要将來想要去到公辦的學校，或者說比較好的一些學校，師範生肯定是更占優勢的，師範生專業，是相對來說更對口的，實際情況也是如此，很多的中小學在招聘的時候，也都是要求師範專業對口的，而非師範專業，可能會受到一些限制。
四、注意區分專業名稱
除了區分“師範類”專業與“非師範類”專業，還要注意專業名稱混淆，也是志願報考中常見的問題。師範類專業同樣也有類似的情況，比如教育學與教育技術學。
教育學，将來是往管理這個方向去的發展的，比如學校的教務處、學生處的崗位。教育技術學，是從事這個電教管理方向的，比如課件制作、多媒體教育管理等等。
五、最新文件《教育部關于推進師範生免試認定中小學教師資格改革的通知》
從2022年起，各省符合國家免試認定改革實施範圍的高等學校2022屆及以後年份師範專業畢業生，通過本校教育教學能力考核合格的，可憑教育教學考核結果免國家中小學教師資格考試認定相應教師資格。
通知詳細内容就不列了，簡單概括主要有哪些要點：
1、擴大免試認定改革範圍
在教育類研究生和公費師範生實施免試認定改革的基礎上，根據高等學校師範類專業辦學條件和辦學質量審核結果，劃定本次免試認定改革的範圍。
2017年及以前加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等學校相關師範類專業，自2022年起可以參加免試認定改革（具體名單另行印發）。實施免試認定改革的高等學校應建立師範生教育教學能力考核制度，根據培養目标分類對師範生開展教育教學能力考核，考核合格的2022屆及以後年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免國家中小學教師資格考試。
2018年及以後加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等學校相關師範類專業，相關政策另行印發。
注意：
（1）不是所有的學校所有專業都在免試認定範圍内，資質通過的師範院校才可享受該政策，每個學校可以免試認定的專業不同可以咨詢自己的輔導員及學校了解。
（2）目前此政策隻适用于2022屆及以後，也就是2018級及以後，之前的學生不能免試認定。
2、建立健全師範生教育教學能力考核制度
實施免試認定改革的高等學校，根據師範生教師職業能力标準，建立健全師範生教育教學能力考核制度，考核制度包含培養過程性考核和師範生教師職業能力測試。具體按照《教育部關于印發〈教育類研究生和公費師範生免試認定中小學教師資格改革實施方案〉的通知》“建立師範生教育教學能力考核制度”有關要求執行。考核合格的教育類研究生和師範生，由校長簽發《師範生教師職業能力證書》
注意：不是不需要考試，而是由學校自行統一組織考試，具體考查形式以學校通知為準。
3、實施免試認定改革的高等學校，根據師範類專業的人才培養目标，分類确定任教學段和任教學科。
（一）對以幼兒園、小學教師為培養目标的教育類研究生和師範生，參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據學校師範生教師職業能力測試的科目和培養目标，申請認定相應的幼兒園、小學教師資格（附件1）。
（二）對以初級中學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教師、中職專業課教師為培養目标的教育類研究生和師範生（附件2），參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據學校師範生教師職業能力測試的科目（須包含“學科知識與教學能力”測試内容）和培養目标，申請認定相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
（三）對以初級中學教師、高級中學教師、中等職業學校教師為培養目标但所學專業沒有明确教學學科和教學專業的教育類研究生和師範生（附件2），參加學校自行組織的教育教學能力考核。在培養過程性考核和師範生教師職業能力測試中要着重考查“學科知識與教學能力”。考核合格的，根據學校師範生教師職業能力測試的科目和培養目标，申請認定相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
根據自願原則，符合免試認定改革條件的教育類研究生和師範生可自行參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。
注意：是根據自願原則，可以考也可以不考。
4、關于《師範生教師職業能力證書》
《師範生教師職業能力證書》有效期3年，内容包含思想品德及師德情況、任教學段和任教科目、有效期起止時間等，由教育部統一制定樣式。免試認定的教師資格種類和任教學科應與《師範生教師職業能力證書》上的任教學段和任教學科相同。
《師範生教師職業能力證書》在有效期内隻可使用一次，如申請認定其他學段和學科教師資格，不予免試，須參加國家中小學教師資格考試。
注意：
免試認定是隻免試本專業本層次的證書，如小學語文專業隻發小學語文教師資格證，如果想要跨學科或學段需要參加國家統一考試。
附圖1-2：教育類研究生免試認定幼兒園、小學教師資格對應任教學科（試行）
附圖3-5：教育類研究生免試認定初級中學教師、高級中學教師、中等職業學校教師資格對應任教學科（試行）
最後個人認為還是建議大家理性地選擇，不要盲目跟風報考，要考慮到專業未來的發展前景和個人意願，做好規劃。感謝您的閱讀和關注！
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