文/貝貝豆育兒課堂（原創文章，歡迎轉載分享）

相信對于絕大多數父母來說，孩子的智力發育一定是父母繞不過去的一個話題，可智商這玩意并不是說提高就能提高的，即使家長們早早地進行了大腦開發，結果也往往是在“原地踏步”。

生活中這樣的例子并不少見：

那些從小經過了腦力開發和早教訓練的孩子，長大後的智力卻并沒有比同齡人高出很多，甚至還有後退的迹象，這到底是為什麼呢？

或許美國專家的看法，能給中國父母一些新的提示。

兒童6歲前智力發育的重點集中在右腦，八成的中國父母都使錯了勁

一直以來，中國父母對于孩子智力發育的培養主要集中在孩子的邏輯、推理等理性能力的訓練上，而在已經功成名就的科學家眼中，中國父母的這種努力似乎是“使錯了勁”。

國産大飛機C919的設計者程不時老先生在參加央視節目時，對中國未來的青年提出了自己的祝福：

我建議，我們現在的年輕人一定要想辦法開發你們的右腦，而不是像傳統應試教育那樣，将自己圈在左腦的開發上。

實際上，對于右腦的重視不僅僅是程不時老先生自己一個人的看法，右腦開發在世界教育界已經獲得了越來越多專家學者的認可和支持，美國哈佛大學的兒童心理學教授，Richard強調：兒童早期智力開發的重點，應該放在右腦上。

他指出，孩子的左右腦開發是有不同的管理權限的，而右腦的管理權限會在孩子6歲時關閉。換句話說就是，如果不能把握住孩子6歲前右腦開發的這個窗口期，孩子将永久性失去右腦開發的機會。

可惜的是，現在的中國媽媽更看重邏輯、推理、數學等左腦領域的開發，從而錯過右腦大好的開發機會。

為啥說右腦在孩子的智力發育中占據半邊天？其實和右腦的兩點特性有關

【特性一】：右腦的生理特性

現代科學認為，人腦更像是一個組織嚴密的人類社會，工作其實是各個部分各司其職，相互配合的過程。

而右腦自身的生理特點，又為大腦各部分的工作提供了無限的可能性。

研究發現，右腦具有比左腦更加豐富的大腦溝壑，這些大腦溝壑在一定程度上會增加大腦皮層的面積，要知道人類的大腦皮層是信号再處理和中轉的重要場所，大腦皮層面積的增加在一定程度上也提高了人腦的運行效率。

【特性二】：右腦的功能特性

現代研究發現，人類右腦和想象力、創造力以及空間構造能力都有着或多或少的聯系，而這種能力正是現代社會所更強調的部分。

換句話來說，相比較于單純的計算和邏輯推理，現在社會更需要那些有相信創造力，以及空間和數學建模能力的孩子。要想培養孩子這種能力，右腦開發就注定是父母無法繞過去的一個環節。

右腦發達的孩子，一般會有下面三個特征，長大多半是學習的料

【特征一】：強大的記憶力

典型例子：撒貝甯

右腦教育專家七田真認為，右腦的擁有比左腦大100萬倍的記憶區。

這也就意味着，那些從小表現出強大記憶力的孩子，很有可能是右腦開發的受益者。著名的主持人撒貝甯，曾經分享過自己在大學階段的“照相機記憶”，這種特殊的記憶形式，就是上天送給頭腦發達孩子的一份禮物。

【特征二】：豐富的想象力

典型例子：達芬奇

愛因斯坦說過：“想象力比知識更加重要”。在這些人類有史以來出色的科學家的眼中，想象力的價值不容置喙，達芬奇和愛迪生那麼多的發明創造，其實都是建立在豐富的想象力的基礎上的。

而想象力也是人和隻知道計算推理的機器相比，最為明顯的一個區别。

【特征三】：細緻的觀察力

典型例子：牛頓

不得不承認的一點是，細緻的觀察力是右腦獲得開發的基礎。隻有借助細緻的觀察，右腦才能在諸多的聯系中，思考分析，取得最終的成就。

每年落下的蘋果那麼多，但隻有一個牛頓從一個落下的蘋果找到了背後的聯系，發現了萬有引力。這其實就是右腦發達孩子借助細緻的觀察力所“立得功”。

父母對孩子的右腦開發應該從什麼時候開始？專家建議：再晚也别晚于6歲

還記得哈佛大學心理學教授Richard的發現嗎？他指出孩子的右腦發育在6歲前存在“窗口期”：

0~3歲時，右腦需要完成60%的開發，在6歲時需要完成90%以上的開發。

等到孩子6歲之後，左腦就會占據發育的主體，右腦的發育窗口就會徹底關閉。父母要做的就是趁右腦發育窗口期關閉前，做好寶寶右腦的開發工作。

育兒有招

實際上，孩子的左右腦發育同樣重要，之所以強調右腦的重要性，其實是因為左腦在生活中已經得到了足夠多的訓練，對右腦的強調，能更容易獲得意外的收獲。

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