生活最佳的狀态是冷冷清清? 今年央視中秋晚會中“鳳凰傳奇”組合演唱的那首歌的歌詞寫得真好——“誰不是靠着夢想才活到今天，誰不是抱着希望期待着明天，生命沒有涅槃怎會超越，在最暗的山谷望見星光滿天……”，我來為大家科普一下關于生活最佳的狀态是冷冷清清?以下内容希望對你有幫助!
今年央視中秋晚會中“鳳凰傳奇”組合演唱的那首歌的歌詞寫得真好——“誰不是靠着夢想才活到今天，誰不是抱着希望期待着明天，生命沒有涅槃怎會超越，在最暗的山谷望見星光滿天……”
是啊，如果将人生成功之前的奮鬥歲月比作“漫漫長夜”，那麼“皓月”“星光”就代表着我們心中的夢想和希望。人活在希望之中。那些朝着自己的目标腳踏實地、執着前行的人，最終将夢想變成了現實，或者，雖未能圓滿地達成目标，卻在這一過程中把自己修煉成了生活的強者。
我所敬佩的強者，是理想主義者的樣子，他們所承受的痛苦一點不比常人少甚至有過之而無不及，然而他們有夢想、有追求，始終保有積極健康的心态，他們是“在雲端寫詩，在泥土裡生活”的人。
其實，我們教育工作者都應當是不折不扣的理想主義者——自己要腳踏實地、仰望星空，還要引領學生仰望星空、腳踏實地。我們的生活看似平平淡淡、波瀾不驚，但平實中蘊含着偉大，平凡中充滿着創造性。
然而，現實中，一部分教師“矮化了”自己的理想，降低了自己的精神追求，不讀書、不思考，得過且過，過早地出現了職業倦怠，不僅自己的生命狀态和品質受到影響，也影響到自己的孩子和學生，使他們精神的深度和高度也被過早的削平了。
當然，還有許許多多的教師，日複一日看似重複的生活沒有磨平他們對教育的熱愛與熱情，他們的盈盈眸光深處，閃耀着高尚、高貴、睿智、溫暖的光芒，激勵着一批又一批學子，朝着自己心中的珠穆朗瑪峰飛升而去。
木心先生曾說：“生活的最佳狀态是冷冷清清的風風火火。”我感覺這句話真像是專門為我們教師所寫的……
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