2021.6.10 星期四 晴

此刻，你最閃亮（32）

班級日志現在已經是第三十二篇了，近一個多月來，我努力換一個角度來觀察學生，每天盡力去尋找他們的閃光點，并堅持用文字和圖片的形式記錄下來，并發在班級群裡分享給家長，還分享在我的QQ空間裡，也用這種方式記錄下班級生活！一路走來，我發現孩子們正悄悄發生着變化，積極上進的多了，熱愛讀書的多了，樂于助人的多了，關心集體的多了，每個孩子正以自己的方式努力在班級發揮價值，正想用自己精彩的表現赢得同學的尊重和老師的認可，正想在三四這個大家庭裡努力占據一席之地！孩子們變了，我發現我也在悄悄地變了，發脾氣的次數正逐漸減少，情緒化沖動也慢慢消失，以前會火冒三丈的事，如今能冷靜地換角度去思考，去理解，去包容，不再發一頓脾氣就草草了事。換一個角度去看他們，發現每個孩子都有亮點，都有可取之處。發現了亮點，大力地表揚，真誠地激勵，讓孩子們感受到老師的關注，激發起他們上進心，給他們安上小馬達，何愁他們不努力向前跑呢？

神俊哲、馬浩源、王麗焜是最近進步較大的同學，這個進步不是他和其他優秀孩子相比，而是和他自己相比，三個人在原來基礎上都有了或大或小或快或慢的進步。

道法段老師和英語周老師不止一次誇獎了神俊哲的表現。今天第四節課，段老師又一次在班裡隆重表揚了神俊哲，誇他幫助同學，誇他見到老師主動打招呼，不再是以前見到老師轉身就跑。周老師也誇他學英語積極上進，近期上課前不用老師催促就上講台去領讀，學習态度端正。我也發現神俊哲最近不再耍小脾氣了，對同學也很關心，上午晨讀，王劍輝沒帶語文課本，神俊哲二話沒說把自己的課本扔給了王劍輝，真是先人後己。對老師交代的任務也認真地執行完成，認真把每張桌子對整齊，教室裡顯得寬敞明亮了好多！而且寫字速度有了明顯提升，這是因為學習的專注力有了提升，寫作業東張西望的現象已經改善了許多！最難得的他的日記他開辟了專題《自己學做飯》，每天更新做的飯，寫得津津有味！回頭看看，神俊哲真的進步很大！期待他有更大的進步，期末取得好成績！

馬浩原的進步也是有目共睹的，他最大的優點就是上課認真聽講，積極回答問題，不管是否正确，隻要他會，他都會把手高高舉起，如果叫到他，他會大聲回答，叫不到他也不沮喪，仍然認真聽課。最近作業也有了起色，書寫速度有了提升，昨天還和王麗焜一起比賽，抄完了大作文，這是以前不可能實現的。課堂作業速度提升，能跟上了大部分同學的節奏，于他，這已經是個奇迹！他最讓我欣慰的進步就是他準備的大字典已經被他翻的不成樣子，下課沒事他就會沉浸于字的海洋，翻一翻查一查，看一看，有時還會大膽舉手指摘出一些同學的一些讀音錯誤呢？家庭作業也有了改善，小黑闆的名字正逐漸減少，現在他正甩開大步，努力向前追趕，努力縮短與其他同學差距，相信不久将來，他一定會迎頭趕上！

王麗焜如今臉上經常會露出淺淺的笑，正努力讓自己快一點，再快一點！有時下課也會主動幫助同學推凳子，也想把自己優秀的一面顯示出來。非常湊巧的是昨天今天連着兩次的個人衛生抽查都抽到了王麗焜，可她竟然都得了滿分，一個人為小組掙了2分呢？如今她和馬浩源在各方面展開競賽，兩個人你追我趕，互相不服氣，比分經常是平局。看着兩個努力向上的孩子，我怎麼會生氣呢，隻是一個勁地鼓勵，一個勁地為她們加油，希望她們能進步越來越大，成就更好的自己！

放學時，我單獨把他們三個叫到了教室外，回顧了一下，他們最近的表現，還讓他們互相找找對方的亮點，他們有點不好意思，但還是互相誇了誇對方，自始至終臉上都挂着笑容。我趁機提出了問題：“被同學老師誇獎好還是批評好呢？”他們異口同聲地回答：“誇獎好！”我繼續因勢利導，“怎麼做才能得到誇獎呢？”“認真聽課！”“完成作業”“多做好事”三個人争着回答着。我暗想：“果然，孺子可教！”給他們拍了照片，留下了這閃亮的一刻，同時更希望他們言行一緻，說到做到，努力做到最好，和其他同學齊頭并進，成為四班新的驕傲！加油，老師看好你們哈！

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