人文教育專業課程有中外文化史、文學概論、社會學研究、美學原理、管理學通論、科學研究方法、現代漢語、中外名著選讀、民族與宗教、人文課程資源開發研究、自然與人文、科學與人文等。
一、人文教育專業理論課程，主要包括通識教育課程、專業基礎課程、專業方向課程，具體如下：
1、通識教育課程，主要包括思想政治理論課程、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程。
2、專業基礎課程，主要包括中文、數學、英語、人文教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國人文教育史、外國人文教育史。
3、專業方向課程，主要包括：人文科學概論、中國文學、外國文學、中國通史、世界通史、中國哲學史、西方哲學史、經濟學原理、中國教育思想史、西方教育思想史。
二、人文教育專業實踐課程，主要包括：教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查。
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人文教育專業學自然地理、中國地理、世界地理、人文地理、地理教材分析、地理微格教學、中國曆史、中國文學史（含中國現當代文學史）、馬哲學原理、世界曆史、古代漢語、政治經濟學、文學基本原理、史學理論與方法、法學理論與實踐、中國古代文獻教程、中學人文學科教學論、人文科學概論、中外曆史比較研究、中國思想文化史、社會學、現代漢語、地理學概論、心理學、教育學、專業論文寫作等。
人文教育是指對受教育者所進行實踐活動和意識活動進行一種旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。
人文教育專業培養德、智、體、美全面發展的，具備文、史、哲等人文學科的專業基礎理論和相關知識，能勝任基礎教育、中等教育的人文學科綜合課程及相關分科課程教育教學的新型文科師資，同時也能在國家行政機關、企事業單位從事文秘、管理和科研等工作的複合型高級應用人才。
畢業生主要就業方向為基礎教育文科教師，從事中小學綜合文科、曆史與社會、地理等人文教育教學工作，以及政府機關、企事業單位從事公務員、新聞、秘書等其他社會工作，在各級黨政機關部門，旅遊、各類企業、服務業等經濟實體從事多方面的管理或服務性工作。
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