在上篇文章中講到，閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而改變命運。

今天接到講兩個方面的問題：1.深層次含義理解類問題 2.詩歌鑒賞

1.分析本文标題的含義。

此類題首先需找出标題中的關鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然後聯系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。

2.說說你對加點詞語含義的理解。

首先找到詞語在原文中的位置，然後弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案。

3.說說你對文中畫線句含義的理解。

理解句子的含義一般有兩種答法：①将句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯系起來，然後用淺顯的語言表述；②解釋這個句子為什麼這麼說，這麼說的原因是什麼。

4.聯系生活實際，談談你讀完本文後的啟示。

此類題屬于開放性試題。回答此類問題時，隻要符合題幹的要求，聯系文章的内容，有具體的事例說明，表述合理即可。

1.意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優美） 概括氛圍 分析思想感情 點出境界特點

2.手法類：揭示手法 結合詩句分析（怎樣用） 思想感情 作用效果（對讀者、意境、中心等的效果）

3.語言特色類：揭示語言特色 結合詩句具體分析 思想感情 作用效果

4.煉字類：該字的本來意義及在句中的含義 技巧（活用、倒裝、手法） 放入句中描述景象 意境感情（作用效果）

5.關鍵詞類：主旨作用 結構作用

6.感情類：運用什麼手法 通過XX内容 抒發（寄寓/揭露）XX感情

7.概括主旨類：詩歌定位 各句内容 通過XX手法 抒發XX感情 評價

8.鑒賞類：寫了什麼 怎樣寫的（技巧 語言風格 字句特色） 表達效果（感情）

9.形象類：找到詩句 分析基本含義（形象類型 特點） 為何要寫（主旨） 作用效果

10.詩歌含義：表層含義 深層含義

積累-詩歌

1.對仗：A顯示語言的對稱美 B達到意境美和韻律美的完美結合

2.頂真：具有回環跌宕的韻律美

3.拟聲詞：A使詩文更生動形象 B使人有身臨其境之感

4.表顔色的詞：A表現心情 B增加描寫的色彩感和畫面感 C渲染氣氛

5.語言特色的類型包括：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話

記憶口訣：清平明辭委，簡沉渾多明

6.景物描寫角度：A空間變化（遠近高低）、時間變化B動靜C視、聽、嗅覺D虛實E正、側面F色彩、形狀、聲音。

今天的分享就到這裡，如何要索取初中其它學科的答題模闆，請私信11聯系！

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