小學教育專業屬于師範類。師範類專業包含教育學、小學教育、學前教育、特殊教育等。小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
小學教育專業學習的課程有教育學、心理學、教育社會學、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、小學數學課程教學 、普通心理學、現代漢語、中外教育簡史、初等數論、兒童發展心理學、粉筆字訓練。
小學教育專業語文課程與教學、教師綜合訓練、微格數學、小學數學課程與教學、中外數學史概論、教育與心理統計測量、小學計算機輔助教學、小學數學、課程與教學論、教育學原理、三筆字與簡筆畫、師德、古代漢語、小學教育心理學、普通心理學等。
小學教育專業畢業生具有很好就業前景，大部分畢業生進入各小學，她(他)們能夠非常好地适應小學的教育教學、管理和研究工作。許多畢業生已成為其所在小學的教學骨幹、科研骨幹，甚至是學校管理者。也有部分學生在小學教育專業畢業後選擇繼續深造，在初等教育學、小學教育、比較教育學等碩士點攻讀研究生，有部分學生畢業後選擇出國考取碩士、博士學位。
想把小學教育專業學好，未來想做一名教師，首先得喜歡孩子、不怕孩子才行，否則連正常開展工作都困難，其次得有點奉獻精神，做老師不容易，除了寒暑假，平常日子裡上班和下班的時間概念非常模糊，工作時間可不是每天8小時這麼簡單。
小學教育在所有師範相關的專業中，就業率是比較高的，大城市的競争會激烈一些，小地方想做個小學老師的難度就大大降低。畢竟我們基礎教育階段小學老師的缺口還真的是比較大的。
由于基礎教育的教師崗位中，女性比例特别大，導緻了在專業畢業生就業的時候，男生成了香饽饽，就業的質量和環境普遍優于女生。
小學教育專業畢業後在小學、教師教育機構、教育科研機構和教育管理部門從事教學、教師教育、科研、管理工作。
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