人教社教材插圖的問題應該所有人都知道，那些扭曲的插圖，畸形的面容，讓人無法想象這些人的審美到底是如何長的，也因為事情太大，所以所有教材重新檢查審核，插圖重合，導緻我們學校今天開學的教材都延期了，但就在審核之後，人們才發現，人教社的日語教材又出事了，這一次是731！

出事教材

在我國，雖然中小學生基本都是學習英語，但其實也一直有小語種存在的，比如說日語，因此人教社還專門出版了日語系列教材，而這一次出事的教材，來自人教社九年級版本的日語，先看圖：

這張圖是教材96頁的内容，咋一看似乎是很正常的，沒錯，這樣的内容确實也很容易讓人忽略，從而逃過檢查和審核，或者避開大衆的眼光。但如果是喜歡仔細看教材的孩子呢？我的教師生涯告訴我，孩子拿到新教材以後，特别喜歡看教材裡面的插圖，一張張仔細看，而這個時候，他們就可能會注意到那三個打籃球的小朋友。再看圖：

現在大家能夠看到了嗎？這四個小朋友有三個人的籃球服上面是可以看到号碼的，但特别“巧合”的是，這三個号碼分别是7、3、1，這三個數字連起來代表什麼，相比很多中國人都很清楚吧，如果沒看清楚，我們再放大：

沒錯，日語教材裡面，出現731，那還不明顯嗎？這就是當時的731部隊，而且很有意思的是故意讓第三個小朋友側着身子，讓這個“1”和衣服的邊沿靠得很近，同時“3”号小朋友拿着籃球，遮住了一部分，籃球上的花紋進一步幹擾視線，削弱3的存在感，可以說是“用心良苦”！

731部隊，全名應該叫做全稱滿洲731部隊，是日本軍國主義最高統治者下令組建的細菌戰秘密部隊，是人類曆史上最大規模、最滅絕人性的細菌戰研究中心。當時是以研究防治疾病與飲水淨化為名來中國的，但他們在當時的侵華戰争時期，就一直在中國，利用中國人來進行各種殘忍的活體實驗。

日本731部隊

人體水分含量78%，日本人驗證了這個實驗而實驗對象是我們的中國同胞。其實早在1863年，也就是侵華戰争前的70年前，西方就有人用屍體幹燥測出了人體的含水量，所以731部隊并不是第一個發現這個數據的人，并且這個數據也并不準确，而日本731部隊做這個實驗根本也不是為了驗證什麼科學，根本就是為了虐殺中國人而已。

除了這個，它們還有太多太多可怕的實驗，包括讓中國人感染各種細菌和病毒，它們來研究感染後的情況，利用活人進行解剖，來做各種不可思議的實驗，這裡擁有着沒有任何法律和道德約束的人類實驗體，這都是731部隊在中國幹的事情。

時間過去很久了，有人都覺得不能總是看過去了，日本戰敗了，731部隊也不存在了，那是不是一切就過去了呢？不是，日本今天還在享受着當年的紅利。

如果對藥品開發有了解的人應該知道，現代為什麼有那麼多天價藥物，那就是因為這些藥物的成本非常的高，投入10億美元，用時十年，可能隻有一款藥可能通過前期審核，更不要說後面的各種動物實驗，一期二期三期等，最後确保絕對安全後的人體實驗了，這要走很長的時間。

但日本不同，當時的它們直接可以用中國人做實驗，省掉所有的過程，對活着的人體進行各種研究，研究各種不可思議的極端情況下人體的反應，以此來了解人體。而它們不需要付出任何的代價，收獲了大量的醫學知識。今天的日本已經戰敗了，但這些知識還在，正是當年收集的這些東西，讓日本今天在醫學上發展極速，成為醫療強國，同時人均壽命不斷的提高，這背後是無數中國人痛苦的死去。享受着福利的日本人，怎麼就和過去沒有關系了。

這個事情曝光以後，很多人又開始在網上極端化了，認為這就是我們自己想多了，731這三個數字難道以後就不能用了嗎？房間不能有這個号碼，手機不能有這個号碼？

我很痛苦，為何每一次總有這些“清醒的”人出現，他們總是可以将兩件事情作類比，然後證明我們想多了，外國友人們沒有錯，然而事情絕不是如此的。

手機當然可以有731的号碼，畢竟還有101,815這些數字的，房間也可以有731，畢竟還有730和732，但這本教材了，就這樣孤零零的出來了731這三個數字，誰敢昧着良心說這隻是巧合？三位數字，每位數字從0-9，可以組合出來多少種方式，我可以說，是1000種，怎麼就是731這種組合，出現在日語教材上了？巧合，真是太巧合了。

這本教材是中國人教社編寫的，給中國人用的教材，那麼它是誰編寫的呢？我專門去看了一下：

果然不出所料，後面出現了三個日本名字，看來這份教材是日本人參與編寫了的，那參與編寫了多少内容呢？不得而知.其實這個時候我還非常希望，是這三個日本人故意隐藏進去了這三個數字，然後審核人員，沒有認真審核就通過了，從而出現在了教材裡。如果不是這三個日本人寫的，如果不是審核們粗心了，這就太可怕了。

這是731部隊的遺址，你能猜到裡面有多少中國人痛苦死去嗎？

鐵铮铮的事實在這裡：

能想象當時人的痛苦嗎？

冰冷的器具：

求轉發，不要遺忘！

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