我國作為一個源遠流長的文化古國，擁有着傳承五千年的悠久文化曆程，詩歌無疑是其中最為閃亮的一顆明珠。在過去的幾千年裡，誕生了無數傑出的文學家，他們寫出了衆多流傳千古的經典詩篇，無論是詠物、抒情、記事都極為經典，從中可以看出他們豐富的内心世界與感受。而在其中，寫兒童的詩是比較特殊的一類，這類詩句往往描寫了兒童生活中的行為，從而贊揚他們天真活潑的形象。

而之所以說他特殊，是因為這些詩詞都是由大人所寫，就往往能令人感到深深的共鳴，甚至引發人們對于人生的思考與理解。清朝著名詩人袁枚曾經就寫出一首此種類型的詩，一方面他深刻地刻畫出了兒童天真活潑的形象，而另一方面也表達出了他自身的赤子之心，這是孩子身上最珍貴的一種地方，而同時也是我們大人最為追求的一種人生境界，而今天為大家分享的就是這首詩。

所見

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

在這首詩的第1句中就直指主題，描寫一個牧童騎着黃牛的身影，簡單的“騎”字不僅将這個孩童的姿态寫出，并且還将完全獨立的孩子與黃牛連接到一起。其實自古以來牧童騎黃牛的形象就出現在很多文人墨客的筆下，比如詩人杜牧的那句“牧童遙指杏花村”，或黃庭堅的那句“騎牛遠遠過前村”，可見這是一個頗為經典的題材。

在第2句中，詩人則解出孩童的嘹亮歌聲，在樹林之中不斷回響。在這首詩的首句其實是頗為平淡的，可是在這裡卻突然語調變得高昂起來。而詩人之所以會這樣描寫，也是為了強調孩童那種悠然自在無憂無慮的心境。在孩子眼中，其實是沒有什麼煩惱，沒有什麼憂愁的，他們覺得高興就會放聲高歌，清亮的嗓音震動整片山林。

而在這首詩的最後兩句中，大概意思是說，這個騎着黃牛的孩子突然聽到了樹上知了的叫聲，于是想要去捕捉知了，所以他立刻停止了唱歌站立在樹旁，生怕驚擾到它。這兩句其實是在描寫這個孩童的心理狀态，雖然内容非常簡單，隻是寫他想要捉捕知了的一件小事，但是從他立刻閉口立的這種神态來說，我們除了能夠感受到他的天真，還能感受到他那機智的心性。

而這首詩最妙的地方就是詩文到這裡戛然而止，後續到底發生了什麼？這個孩童到底有沒有捕捉治療，隻能由我們去發揮想象了。這首詩中詩文用極為平淡的文筆勾勒出了一個平靜而又優美的意境，而這種田園生活正是詩人所喜愛，而這個孩童的天真性格也是詩人所及為推崇的赤子之心的性情。

在這首詩中，詩人通過這短短的20字，不僅将一個孩子的形象及心理活動刻畫出來而，而且還極具趣味性。雖然它隻是一首描寫兒童的詩，但是卻值得我們大人去閱讀，絕對是一首經典好詩。

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