慶陽市正甯縣西關小學?受訪學校：甘肅省慶陽市甯縣早勝鎮西大街4号 早勝小學，今天小編就來說說關于慶陽市正甯縣西關小學?下面更多詳細答案一起來看看吧!

慶陽市正甯縣西關小學

受訪學校：甘肅省慶陽市甯縣早勝鎮西大街4号 早勝小學

受訪老師：早勝小學教導主任 徐琳

受訪家長：三年級學生劉沛泉的爸爸 劉天昌

采訪義工 ：杜新燕 （網名靜聽花開）

送一點光亮，照亮前行的路

“你好”“你好”簡單的寒暄過後，他開門見山，直入主題。

“那天，我坐在第一排，對這次講座感覺真是不錯，不僅拓寬了我們的視野，也拓寬了我們的教育思維，就像一股不尋常的風，吹進我們的心田，滋潤我們的心靈”。“童喜喜的講座和其他的專家講座不一樣，童喜喜以自己的親身經曆，鼓勵家長和孩子們重視閱讀，而不是以分數論短長，這是她與衆不同的地方，也是特别吸引人的地方。”三年級一位學生的家長迫不及待地表達着自己的心情。

接着，他又說到，“童喜喜的講座，讓我們認識到閱讀的重要，讓我們知道如何把孩子從電視、電腦、手機等中引導出來，這些東西的缺陷是沒有思考，大多隻是簡單的輸入，被動的接收。隻有閱讀，才會帶給孩子們思考的時間和氛圍；有了思考，學習也就變得主動。也隻有思考，才是學習進步成長的過程。”“今後我要多一些陪伴，多和孩子一起閱讀，努力做到身體力行”。是啊，有了認識，就有了改變，有了改變，也就有了成長，父母有了成長的心，還愁孩子不根正苗壯嗎？

最後，他說，他想和我一起分享講座前播放的《影之翼》主題曲，這首歌觸及心靈。“快和我飛吧，我們點亮每顆星星，去為趕路的人們，送上一點光亮”。“哪怕是一點點光亮，也足以讓我們家長受益，讓孩子受益……”簡單的話語裡透出滿意的心情。

這就是這位爸爸的真言，我不忍心對其進行改動和加工，我隻想原封不動的記錄下來，家長的心聲，就是對講座的肯定，帶來的轟動效應也不言而喻。

快和我們一起走吧，為孩子帶來閱讀的光亮，精神的築造，讓點點螢光照亮前行的路。在愛的歌聲中，搖曳着希望的光芒。

送一暖陽光，照耀師生的心

新教育的學校總是相似的，新教育的學校總是書香濃郁的。早勝小學，一所農村的學校，在2012年派老師到海門學習，點燃了新教育之火。他們從營造書香校園入手，由校長帶着老師讀，老師帶着學生讀，學生帶着家長讀，形成良好的閱讀氛圍，并一直堅持晨誦午讀。書香味道濃了，閱讀氣息自然就厚了。徐琳主任說：老師們一直堅持共讀，堅持開展讀書沙龍，集體開通博客。每次的讀書收獲都寫在博客上，每晚都會在QQ群推薦優秀博文，到現在已經開展了12次。僅她一個人的原創博文就有200多篇，全校60多位老師的博文就能彙聚成教育之海，映照在師生心間。聞聽此言，我不禁贊歎，新教育的星火燎原之勢是如此強大，如此旺盛。

說到新教育，說到閱讀，自然就說到喜喜的這次講座，“喜喜的講座像一抹冬天的陽光，給全校師生帶來溫暖感動！”徐琳激動地說。緊接着，她給我發來幾篇博客的鍊接，她說所有的感動都在這些文字裡。打開來看，我被其中的一篇所吸引，房國棟老師的《冬日裡的一暖陽光---聽著名兒童作家童喜喜講座有感》，讓我們從文字裡感受溫暖，體驗感動，體會收獲吧。現摘錄如下：

一直以來，我們早勝小學積極引導學生多讀書、讀好書，教育學生與好書為伴，與文明同行，整個校園洋溢着濃郁的書香氣息。為進一步激發學生的閱讀興趣，營造書香校園氛圍，推動學校新教育的開展，我們全校師生及家長近2000人聆聽了作家童喜喜的講座，受益匪淺。

講座伊始，童喜喜就告訴學生們：在任何情況下，她不變的隻有一條，就是喜歡閱讀；她一直保持着良好的閱讀興趣，認為閱讀是永遠的老師。在長達一個多小時的講座中，童喜喜結合自身的真實生活經曆和體驗感受，風趣的講述了她的三件“破事”——讀“破”書、想“破”腦、走“破”鞋。生動感人的事例，深刻展示了閱讀與人生的特殊關系。童喜喜寄予同學們要寫好作文，需要靠平時的積累，一是用心觀察生活，把發生的事情記下來；二是盡可能多的閱讀，積累好詞好句。這樣就能把文章寫得長、寫得生動。她用親生經曆為同學們講述了一個個熱愛閱讀、培養閱讀興趣、積累閱讀從而愛上寫作的故事。整場講座，童作家面對面和學生交流互動，氣氛甚是活躍，聽講的900多名學生興奮得手舞足蹈。

整個講座童喜喜自始至終手拿話筒，她親切的形象，幽默的語言一直彌漫在校園裡，精彩的講座時不時赢來陣陣笑聲、掌聲。她對寫作的大膽創新和刻苦追求也深深地感染着聆聽講座的每一位教師、家長和學生。

講座後，童喜喜還親自參觀我校的圖書室，新教育展室，并和全體教職工進行了親切互動交流，還為我校捐贈10萬元的圖書。作為一名老師，在童喜喜老師的講座中，知道了要想讓孩子讀書，首先必須自己身先示範，多讀書，書是人類的營養品。不要為自己找借口，沒時間讀書，時間是擠出來的。從講座中也知道怎樣輔導孩子寫出生動的文章出來。讓學生親近閱讀，讓閱讀成為學生的一種習慣，是學校實施新教育以來一直所倡導的。

童喜喜這個名字也許并不被人知曉，但是就是這個作家的一席話如點亮我心中的明燈，此時此刻是那麼熠熠生輝。有人這樣評價她：一個具有強大的想象力、持續的創作激情、思維詭異、風格百變的優秀作家。一個具有罕見的責任感、使命感和悲天憫人情懷的教育公益人。一個狂熱于閱讀研究、癡迷于閱讀推廣的行動者。一個具有罕見的責任感、使命感和悲天憫人情懷，善良得不自量力的鄰家女孩。聽此講座，面對諸多評價而我們呢？又作何感想？豈能無動于衷？

我堅信，通過今天作家童喜喜的到訪和講座，必将開闊學生的閱讀視野，觸動學生的心靈世界，對提高學生的寫作水平和綜合素質産生積極深遠的影響。

作詩一首以記之：

喜鵲叫，喜喜到。

作家來到我學校。

開心樂觀不煩惱，

生活态度樂陶陶。

閱讀寫作面面到，

方法技巧真奇妙，

精彩講座有實效。

不求索取和回報，

捐贈圖書顯情操。

兒童作品真不少，

大家風範傳珍寶，

推廣閱讀把航導。

其樂融融真熱鬧，

師生家長齊歡笑。

用真心做教育的人，真心真情真流露，用腳走路的人，腳踏實地，平淡樸實。我想說，在這條路上走着的人是幸福的，在這條路上走着的孩子們是幸運的，在對的時間選擇了對的人，在對的人選擇了對的事，學海無邊，功德無量，一暖陽光，永遠普照。

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