1、從語文課本中摘取連詞,例如因為所以、隻要就等,或者選取在生活中常用的一些詞語,比如吃飯、睡覺、萬裡無雲、公園,并在上課期間講解詞語含義。
2、對于難一些的連詞成句,老師可以制造特定的語境供學生參考,比如用隻要就連詞成句,學生可能并不明白如何運用,則可設定語境,例如,如果你想要一個玩具,你會怎麼跟爸媽說,等等。
3、小學生的個體差異較大,作為老師要耐心加以引導并鼓勵,不要深刻要求句子的通順及含義,會更有助于學生的學習。
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