1、小學生綜合評價老師寄語從品德素質評價入手,從學生的性格和個性出發進行評價;
2、從心理素質評價入手,總結學生學業是否進步,上課是否認真聽講入手;
3、從智能素質評價入手:從學生的潛在能力入手進行評價。
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