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自己來

幼兒想要依靠自己的力量做各種事情的心情，早在0歲時就已經表現出來。到了1歲，還表現出希望自己所做的事情，能得到他人的承認。這充分表示幼兒想要依靠自己的能力做事，而所做的事情又希望得到他人認可的心理，這對幼兒意願的培養十分重要。

幼兒到了2歲，對于吃飯、排洩等日常事務，想要自己親自做的意願變得非常強烈。幼兒自己處理日常事務既是父母的要求，也是2歲幼兒自發産生的欲望。此時的寶寶開始注意别人對自己的看法，因此想要自己做自己的事情的心情。以吃飯為例，如果自己的食物與家人不同就不高興；如果自己的食物比其他人少時也無法接受。特别是上有哥哥、姐姐的幼兒，常常會因為飯量的問題而抱怨道：“哥哥的比我多”，開始想要與哥哥交換飯碗。實際上數量大多都是相同的，幼兒隻是将要與哥哥、姐姐平等生活的意識，大都會借由這類事情表現出來。

2歲的寶寶當然無法和哥哥吃得一樣多，因此常常剩下許多。即使如此，他也不喜歡因為這個原因，而使得自己分配到比較少的東西。這種情況在排洩方面也很容易表現出來。過去必須要帶他上洗手間，并且要在旁邊陪伴至上完廁所。但是過了2歲以後，他們開始想要獨自進洗手間，進去後會将門關上，堅持要獨自進行。即使中途母親想把門打開來協助他，通常他都會說 “不用”來拒絕母親。

當然，依靠自己的能力有時也會失敗。即使這樣他們仍舊堅持自己要嘗試着去做。等事情做完後，還會向父母報告順利完成，表情上充滿了依靠自我力量完成所得到成功的滿足感。可是站在成人的角度看，仍然覺得無法放心。例如，衛生紙是否用得太多、褲子有沒有弄髒等問題。但對于2歲寶寶的照料，最重要的事情是“幫助他自己完成某事”，要達到順利完成還需要一段時間再學習體驗，這就有賴寶寶身邊的大人多費心了。

2歲寶寶希望能“自己做自己的事情”，如果這種願望被忽視或者被否定，自尊心就會受到傷害。例如，堅持想要使用筷子時，卻被父母一句“你還不能用得很好〞所拒絕；自己上廁所失敗時，被父母責備：“又弄濕了，真笨！”因此對自己失去信心。其實這個時期的寶寶做得不好或失敗時，同樣希望得到别人的肯定。如果所做的事情被否定，就會受到傷害。比較堅強的幼兒能夠獨自克服這種情況，而比較脆弱的幼兒會逐漸地失去自信心，由此逐漸失去挑戰自我的願望，變得非常害怕失敗。因此作為父母，即使幼兒做得不好或失敗，都不要過分在意。實際上如果不經過這個階段，幼兒将無法順利地做好一些基本的事情。其實這個時期的寶寶做得不好或失敗時，同樣希望得到别人的肯定。

如果所做的事情被否定，就會受到傷害。比較堅強的幼兒能夠獨自克服這種情況，而比較脆弱的幼兒會逐漸地失去自信心，由此逐漸失去挑戰自我的願望，變得非常害怕失敗。因此作為父母，即使幼兒做得不好或失敗，都不要過分在意。實際上如果不經過這個階段，幼兒将無法順利地做好一些基本的事情。

◐◐.2

我也要做

2歲幼兒這種想要“自己做”的願望，從智能上的發展來看，與“我也要做〞相關聯。例如，家人一起談笑時，幼兒也想加入，有時還不能完全理解談話的内容，但是隻要一聽到自己熟悉的語句時，就會非常得意地說起相關的話題。例如：聽到家人有關職業棒球的談話時提到“球”，就會立刻說：“我也有一個球。”或許成人會覺得話題有所偏離，但對2歲幼兒來說，他是在竭盡全力地“參與”。所以如果能讓大家都聽到自己的話，他就會感受到自己也能加入談話，而産生莫名的優越感。如果聽到自己不懂的名詞，就會積極地問：“那是什麼意思？”當成人給予解釋時，會認真地聆聽。

有時講完後問他：“明白了嗎？”幼兒會坦率地回答：“不明白。”弄得家人不由得苦笑起來。可是幼兒會經常問到這類問題，例如，每當提到幼兒不知道的場所，會被追問 “那是哪裡？”如果談到幼兒不認識的人名，又會被追問：“那是誰？”幼兒追問此類問題，不僅流露出自己想要參加談話，還想從提問中獲取知識的意願。這種“我也想做”的心情，在遊戲中也會表現出來。想要與哥哥、姐姐做同樣的遊戲，在遊戲中想要模仿父母，也就是開始做〝模仿遊戲”了。這時玩耍的對象多半是父母和兄弟姐妹，有時也會是附近鄰居的小孩。如果是男孩子，大多會玩 “某某勇士” 的遊戲；如果是女孩子，大多會模仿護士或過家家遊戲吧！雖然語言表現還很别扭，卻也足以充分地表達模仿人物的樣貌。

幼兒在展開這種遊戲的過程中，會将自己認識的世界，具體地表現出來。如在醫院疫苗接種時的緊張與痛苦、電視中人物被怪獸抓去時，心裡吓得撲通撲通、心髒狂跳的情形，都會被真實地表現出來。

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鼓勵寶寶自己做

2歲幼兒“自己做”或“我也要做”的意願十分強烈，開始希望自己處理自己的事情，并嘗試與周圍的人們做同樣的事。但是這種欲望與實際能力之間，還有一段差距，如果無法按照自己的想象做好或者失敗了。這時，寶寶的情緒就會崩潰而失去自信。再過一段時間之後，才能重新恢複自信。通常是經由母親的摟抱、安撫，逐漸恢複信心以後，才會離開母親，再度去嘗試、挑戰。

2歲幼兒遇到挫折或不安時，随時都有可能回到母親身邊尋求安撫。如果母親認為孩子已滿2歲，不再給予安撫的話，幼兒隻得單獨調整自己的情緒，這就需要花費很長的時間才能恢複。感情脆弱與情緒崩潰、不能自我調整恢複的幼兒，必須由母親施以撫慰才能恢複過來。即使已滿2歲，讓幼兒對母親懷有需要時可以回到母親懷抱的信任感，是非常重要的。有了這種信任感的支持，當寶寶遇到任何困難就會自然地回到母親身邊調整情緒。因此，2歲幼兒的身心發展，還是需要母親全力的支持。

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