1、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記叙文的題目。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述範圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等；第二種題目就是論點，這種寫法很特别也很醒目，大多數情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。
2、開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文，則該段必須将材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分數可以得到。如果是話題作文，則可随便談論一些與下文論點有關的現象或者事實，不宜超過80字。此段結尾可以用一句設問（論點作為回答）引出下一段論點。
3、第二段為論點段。論點必須獨占一段！！這是本模闆效果的核心！這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。多年的學生經驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂着酷暑歸納論點的作文，絕沒有什麼好的結果，及格的話就算比較走運了。論點甯可不新穎也絕對不要有争議，更不能出現立場上的錯誤，否則将變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用大衆化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調一緻是個可以遵循的簡單原則。一敗塗地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求标新立異和嘩衆取寵，而寫出了一些引起争議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓是非常深刻的。
4、第三至第五段，為分論點論述。這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關系：一種是平行擴展關系，另一種關系是遞進關系，這種設置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進，體現了邏輯的準确與思路的清晰，給人一種高水平認識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進方式設置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用統一的句式，比如排比。
5、每段的分論點寫完後，就進入使用論據進行論證的階段。論證方法按照學校的教學所教，無非有事實論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點非常重要，否則你的論證将被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實證明，自己的論述越多的文章，分數往往也越高。
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