各個作文類型的神級題目?然玉“現代社會以海德格爾的一句‘一切實踐傳統都已經瓦解完了’為嚆矢濫觞于家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑒意義但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾‘樹上的男爵’的生活好過過早地振翮……”以上語句來自于一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文首段浙江省高考作文閱卷大組教授點評文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備”，還有閱卷老師直言不建議學生模仿，接下來我們就來聊聊關于各個作文類型的神級題目?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

各個作文類型的神級題目

然玉

“現代社會以海德格爾的一句‘一切實踐傳統都已經瓦解完了’為嚆矢。濫觞于家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾‘樹上的男爵’的生活好過過早地振翮……”以上語句來自于一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文首段。浙江省高考作文閱卷大組教授點評文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備”，還有閱卷老師直言不建議學生模仿。

見過了太多少年老成、故作高深的高考滿分作文，遇到這篇真正的“神作”，很多人反倒有點茫茫然不知所措了。“看不懂，所以瞧不上”是一種緻命的自負，“不知道寫的什麼，請收下我的膝蓋”則又太過輕佻戲谑。

文字審美本就是高度主觀的事項，個體的知識背景、學術涵養，決定了看待和解讀一篇文章的方式。同一篇作文，有人将之捧上神壇，有人斥之一文不值，并不奇怪。充斥争議、評價兩極的《生活在樹上》，所牽出的恰是有關寫作的一些根本性議題。

應該說，自古以來，漢語寫作就存在着兩個傳統，一者艱深晦澀，一者通俗易懂。兩股文風互不相讓，此消彼長。近代以來，“白話寫作”漸成主流正統，甚至成為必須的選擇，在此大背景下，《生活在樹上》因其用詞生僻、行文拗口，被網友指責故弄玄虛、裝神弄鬼并不奇怪。

但實際上，這種“立場先行”“文學問題道德化”的評判邏輯，從根本上說也是不公允的。文有優劣之分，還需具體情況具體分析，絕不是說繁複、怪異之文，就必然低人一等。

辭藻華麗,字意古奧，從不是一篇文章的原罪。《生活在樹上》難能可貴的一點在于，其中的生僻字詞、學術術語、哲學語言都用對了，并不存在穿鑿附會之嫌。甚至可以說，通篇來看，本文邏輯自洽，論述嚴密，通篇非但不生澀堅硬，反倒一氣呵成，流暢自然。

有人也說，就算是要表達同樣的意思，也完全可以用更為常見、淺顯的遣詞造句，而不必如此“賣弄”。這樣說頗有點“為批評而批評”的意味。且不說寫作純屬個人自由，但就文質呈現效果而論，不同的文本形态還是有差的。

不同層次的讀者，對“文通句順”的标準是不同的。寫作是一種能力，閱讀則是另一種能力。隻有雙方能力适配，方能産生共鳴。應該慶幸的是，浙江省高考作文閱卷組的老師，展現出了極高的人文素養和審美能力，最終敲定給予《生活在樹上》一文滿分。高山流水、知音難覓，“神文”遇到了懂它的人，這也算是一段佳話了……需要厘清的是，高考作文本質上就是應試取分之作，既不需要特别突出“文以載道”的功能，也不承載公共宣傳教育的使命，能征服閱卷老師，就是勝利！

能看懂的人自然懂，個别考生寫出了多數人“看不懂”但專業人士狂贊的神文，這是一件好事。就展現高考生邏輯思辨、思想深度而言，這樣的文章不是太多而是太少了。當然，無論是寫作還是閱讀，都該量力而為，找到适合自己的，就是最好的。

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