第一，持續性差。孩子短時間内會做許多事情，但沒有一個能徹底完成，經常中途放棄。而且情緒變化快，會突然的興奮或生氣，還經常出現丢三落四的情況。

第二，小動作多。很多注意力差的孩子，經常會出現脫離狀态，總是不自覺出現一些多餘的動作，一會喝點水，一會上廁所，吃飯的時候，手腳也不老實。坐不住不安分更是常見，這些過多的活動會讓幼兒無法集中注意力。

第三，情緒沖動。這些孩子做事情很少進行全面思考，做事比較沖動。而且自控力表現的很差，很少思考事情該不該做，這種沖動會讓幼兒的注意力不集中。

第四，幼兒缺少指令性和目标。幼兒在此年齡段做事比較随意一些，家長對孩子提出的要求缺少詳細化，目的不明确，孩子會更加随意活動，無法集中注意力，因此幼兒在做事前需要家長講清要求，明确注意力，有利于集中注意力；

第五，注意力時間不同。很多孩子的自身條件和發育狀況存在差異，一些幼兒能夠控制自己的小動作，會随着父母的指令内容而改變。而注意力差的孩子，因為自控差，注意力時間比較分散，越好動的孩子，越無法集中注意力在某件事情上。

第一，受學習環境的幹擾。幼兒分心跟學習環境有着直接關系，若是學習環境雜亂無章，空氣污染渾濁則會影響幼兒的注意力；

第二，認知不成熟。年紀小的幼兒容易受到外界感染，從而導緻在一些事情上無法辨别輕重緩急，即使有些事情非常想做，但卻無法完成；

第三，心理因素。幼兒年紀小，無法調節情緒能力，容易受外界環境影響從而導緻無法對正在進行的活動集中注意力的情況。幼兒的注意力也受着年齡的限制，幼兒年紀越小越無法集中注意力。在教育條件良好的情況下，集中注意也隻能堅持幾分鐘，幼兒會随着年齡的增長，使注意力得到發展，在适當的情況下，注意力集中的時間會多一些。

1、從生活習慣進行引導

孩子的日常生活節奏和活動時間長短也會影響注意力，因此家長需要注意适當安排孩子的生活休息時間，讓孩子的生活張弛有度。比如孩子在戶外活動心跳加速，全身細胞處于興奮狀态進入戶内，孩子無法馬上進入安靜的活動，家長卻需要孩子立刻安靜集中注意力，此種要求不符合常理，因此在安排孩子活動時隻需要合理調整時間，制定生活制度，讓幼兒的休息時間和睡眠時間得到滿足。晚上不可讓幼兒休息太晚，周末不可外出遊玩太久，應讓幼兒保持規律，方可在活動中養成集中注意力的習慣。

2、用好奇心吸引幼兒的注意力

每個孩子都有好奇心，尤其是對新鮮事物無法抗拒。家長可利用這一點引導孩子的注意力，通過孩子喜愛的遊戲開展注意力時間訓練，增加他們對注意力的自控能力。需要注意的是，家長要正确利用孩子的好奇心，比如在抱娃娃遊戲中，孩子會将自己當成娃娃的父母耐心喂飯，但轉身發現其他朋友正在搭建樓房，便會将注意力轉到樓房中，從而轉向其他地方去玩。

3、最好的注意力訓練，是培養孩子的興趣

培養幼兒識字的愛好。通過幼兒喜愛故事的特征為幼兒提供有文字提示的故事書，讓孩子能夠邊聽故事邊看書，并通過故事來引發孩子的興趣，然後通過簡單識字，讓幼兒的注意力在有趣的識字活動中得到改善。興趣是維持注意力的主要因素，孩子對事物有着興趣方可集中注意力，對感興趣的事物有着探索的欲望。反而言之，孩子在發展注意力時也能夠維持自身的興趣；在生活中會看到孩子對于不感興趣的事情缺少耐心，對自己喜愛的事物十分關注。

最後，家長應改善自己的撫養方式，認識到幼兒間的差異，培養幼兒的生活習慣和注意力習慣。

大齡語言發育遲緩兒童訓練要點：傾聽能力和注意力如何培養

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