随着新一輪課程改革的推進，課堂教學更加注重學科核心素養的有效落實。為全面提高一線教師課堂教學質量，在上學年學校舉辦的“學科核心素養進課堂”評優課初賽選拔出從不同年齡層次優秀教師的基礎上，本周和平街一中蓮葩園校區舉行了“學科核心素養進課堂”決賽，以此作為教師專業能力提升的契機，教師相互交流學習的平台，優秀教師展現教學風采的舞台，讓優秀教師在教學上起到示範引領作用，提升全體教師在課堂中有效落實學科核心素養的能力。
蓮葩園校區共13位教師進入決賽，其包含10大學科、三個年級。參賽的課程内容既有基于新教材實施的新授課内容，也有針對高三複習備考的專題複習課和試卷講評課，可以讓聽課教師學習到不同學科的多課型教學設計方式。
評優課活動中，每位授課教師提前按照模闆規範撰寫教學設計并于課前下發給每一位聽課教師，每一位教師均利用“朝陽區課堂教學評價量表”給授課教師進行打分評價，記錄本節課的亮點與建議，課後統一彙總給教研組長，為後續評課提供很好的材料。
為了更好的落實本次評優課主題，每位參賽選手的課都經過教研組全體成員的精心打磨，使得學生和聽課教師收獲更大。語文和英語課在關注閱讀、概括、表達能力培養的同時，精心選取了可以提升學生審美鑒賞力和文化品格的素材。物理、化學、生物、地理均從實際生活生産中的真實素材出發，利用學科特有的研究方式，幫助學生建構研究的思維模型，并注重滲透人與自然和諧發展的價值觀，讓學生切實感受到知識的力量和學習的價值。政治學科則利用學科特點，引領學生客觀多元的對事件進行評價，提升公共參與意識，在教師的引導中完成政治認同。數學的邏輯與抽象總會帶給學生一些畏難情緒和距離感，而本次兩節數學課的設計，關注了數學與生活的聯系、側重了知識探索的過程、強調了數學抽象與直觀想象的對接、呈現了數學之美，挖掘了學科育人價值，關注了美育教育。體育和生涯課在輕松活躍的氣氛中帶領孩子完成了體質的提升與人生未來的規劃。
本次活動每節課聽課人數均在10人次以上，最多達近30人，達到教室最大容納量。聽課教師跨學科、跨年級。老師們課後交流，都表示感受到了其他學科的魅力，開闊了學科視野，拓寬了教學思路，激發了設計靈感。
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