文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！

輔導孩子寫作業是很多家長的噩夢，孩子做作業時不認真的态度以及題目的刁鑽，都讓家長難以招架，尤其是小學生，輔導起來更困難。大部分家長認為小學生的作業内容簡單，自己能很輕松應對，但現在課本不斷改革，家長對小學的知識也比較模糊了，很多細節上可能未必能給孩子正确的指導，比如拼音。

莉莉給上小學的女兒輔導作業時遇到了一個問題，孩子給姑娘拼音（gū niáng），結果被老師說讀音錯誤。莉莉十分笃定自己給孩子講的是正确的，質問拼音哪錯了。随後老師發來了輕音規則：一般單音節虛詞、表示趨向的動詞、動物和名詞的重疊部分以及某些不具備真正含義的詞綴等都要用輕音。

雖然“姑娘”一詞屬于不常用讀音習慣，并不在上述範圍内，但新課标也明确标注要用輕音。除此之外“明白”、“先生”、“暖和”等詞也要用輕音。

看了老師發來的消息，莉莉認識到自己的太着急而犯的錯誤，很真誠地向老師道歉并表示了感謝。遇到這種問題家長别太豪橫，畢竟老師在學習方面才是專業的。

輔導孩子寫作業，孩子能感受到父母的重視，做題時會更加認真，家長也能清楚地了解孩子的學習情況以及問題所在。雖然輔導孩子做作業有很多好處，但除了耐心陪伴、檢查作業外，家長還要注意這幾點：

不論孩子上幾年級，題目多簡單，家長都要再三确認答案後再給孩子講解，不要給他們傳播錯誤理念，避免誤導孩子。現在教科書不斷更新，教學方式也有差異，當老師的教學理念被孩子接受形成一種思維方式後，家長不要再去幹涉，否則孩子容易思維混亂，不知該聽誰的。

輔導作業與老師教學産生分歧時，首先要和老師溝通，确認清楚後再給孩子指正。另外知之為知之，不知為不知，不要不懂裝懂敷衍孩子，遇到問題不懂要主動向老師詢問。

孩子做錯題家長盡量保持心态平和，耐心給他們講解，大聲訓斥隻會讓他們緊張，很難發動大腦思考。一味的批評會讓孩子缺乏自信，對身體也不好，還會影響親子關系。慢所以要慢引導，讓孩子學會正确的解題思路。

當教了半天孩子仍舊不會做的時候，可以帶孩子到屋外走走，換種心情，讓大腦适當休息，壓抑的氣氛會影響大腦運轉。

有的家長輔導作業隻是心血來潮，突擊給孩子檢查作業，然後一頓挑剔讓孩子心理不平衡。家長要多關心孩子的學習情況，多跟老師溝通，了解孩子的學習進度，和孩子共同學習共同進步。

孩子的學習需要老師和家長共同教育，父母應該多關心孩子的學習态度，培養他們的自律意識，如果孩子能做到不監督也認真完成作業，家長的教育才真正做到了位。

我是幫媽，一名高級育嬰師，私信“育兒”，幫您解答帶娃路上的困擾~

（配圖均來自網絡，侵權删。）

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