蒙氏教具的種類有以下幾點:
1、以兒童為中心,視兒童為有别于成人的獨立個體,反對以成人為本位的教學觀點;
2、蒙台梭利反對以教師為中心的填鴨教學,主張由日常生活訓練着手,配合以良好的學習環境和豐富的教育内容,讓兒童自發的主動學習,自己建構完善的人格;
3、把握兒童的敏感期,0到6歲的幼兒在特定的時期會出現特定的喜好傾向。若順着敏感期學習,該特性即可獲得最大的學習效果;
4、教師扮演導師的角色,稱蒙氏教師為啟導員。必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解,
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