現在網上有一種意見，就是反對那些拿了教師資格證的非師範生去競聘教師崗位，還有一種聲音，就是反對中小學聘用老師隻看學曆，而不看是否是師範生身份。
為什麼以前沒有出現這樣的聲音呢？一是因為以前教育崗位的競争沒這麼激烈；二是因為沒有這麼的多博士碩士去中小學搶飯碗。現在競争激烈了，所以有人就開始想辦法，覺得既然招聘人都要看第一學曆，那麼教師崗位肯定是師範生更加根紅苗正了。
這樣的聲音有沒有道理，我覺得客觀來說，還是有一點道理的。畢竟師範專業學生經過了四年的師範生教育系統的培訓，在師範生技能、素養等方面，整體上肯定是要強于非師範生的。那些博士碩士，強的是專業知識，但是就專業教學知識、教育技能方面，肯定大概率是不如師範生的。
但是，從另一個角度來說，國家既然允許非師範生去考教師資格證，就說明國家的态度，是鼓勵全社會有志于教師工作的人都去參與的。并不希望将教師崗位作為師範生的獨享之職。
所以，既然兩者都有道理，解決辦法還是應該在聘用标準上，不管你是不是師範生畢業，要比拼師範技能、素養、意識。能者上，庸者下。也不能像某些發達地區那樣，一味追求競聘者的學曆，而不在乎競聘者的師範素養與能力。還是要以中小學教師崗位的職業要求作為基本門檻。
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