竺可桢的偉大事迹作文-tft每日頭條

竺可桢的偉大事迹作文

教育更新时间:2025-01-10 11:12:19

　　竺可桢的偉大事迹作文（高考作文終極押題竺可桢）(1)

　　題目（1）1936年，浙江大學校長竺可桢在與新生的談話會上，這樣問學生：“諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什麼？第二，将來畢業後要做什麼樣的人？”

　　八十五年後的今天，這兩個問題依然值得每一位即将升入大學的高三同學認真思考。請以“人生兩問”為題，寫一篇議論文。

　　要求：觀點明确，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　人生兩問 八十五年前，浙大校長竺可桢對新生提出兩問：“到浙大來做什麼？畢業後要做什麼樣的人？我想，在大學做什麼，是着眼于個人的提升和磨煉，而畢業後要做什麼樣的人，則是站在為社會和國家做貢獻的角度上選擇發展方向。

　　思考做什麼，為立目标，立志向，給未來的發展打下基礎，步入大學學習，首先思考學習方面。依據興趣，學何專業？伴随社會進步，我将投身何處？為國家培養人才，不僅是高校的目标，也應成為我們作為學生的學習準則。從小便知周總理一言，“為中華之崛起而讀書”，今日，吾輩需為民族複興大任而謹讀、廣讀，充分運用大學的平台提升自我。2020年高考落幕後，“考古女孩”鐘芳榮願為國家考古事業甘坐“冷闆凳”；不少學子進入強基計劃，忱鑫鑽研基礎學科。他們的選擇，便是将個人修習與國家發展相勾連，為吾輩之榜樣。除學生外，大學恰似一個學習型社會，是青年學子畢業後步入真正社會環境前的“演練室”，故在大學做什麼，就需考慮如何提升并豐富個人經驗，“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行”，将實踐與學識結合，在實踐與體驗中把握未來發展方向。

　　由此觀點，在大學好似孵化室，而畢業後離開學校，便是真正走上試煉場。經曆了大學腦力、心力的提升，便為我們未來施展長處，效之為社會、祖國而服務。

　　謝覺哉曾言，“滴水有清湖作用，唯有流入大海，才能掀起波浪。”故畢業後做個什麼樣的人，廣而談之，是于集體國家有用的人，具體到每個人則其涉及領域不盡相同，畢業後融入社會，便需盡個人全力，掀起浪潮。你可以向新冠疫情中的“逆行者”看齊，不畏艱難，以個人之力護國家安泰；你亦可成為千千萬萬扶貧工作者中的一員，将看着笑臉哺育人民，将艱苦責任扛在肩上；或許，成為國家航空航天的科技人士，腳踏實地，仰望星空，用專業知識投身國家科技發展。隻有将個人與國家發展同頻共振，融合統一方能實現個人價值，盡情發光發熱。

　　2021高考在即，吾輩青年悉心思考竺先生之“人生兩問”，立志為己亦為國，将人生之缤紛色彩，鋪就在民族複興之畫卷上。

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