1、對學習的态度,積極的、開放的、務實的、功利性的、形而上的、包容的等等或相反;
2、學習的範圍、方向、結構啊,學知識、學思考、學做人,學技能、學文化等等;
3、結合現階段國家教育的目标和理念,國家想教出什麼樣的大學生來,比如從課程内容設置方面解讀,政治;現實經濟社會環境對大學生的影響,比如就業,經濟;個人的學習理念,理想興趣愛好等。
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